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有机化学实验教学中学生能力的培养——从茶叶中提取咖啡因实验装置的改进
1
作者 陈科林 罗心贤 +2 位作者 赖楚卉 陈耀 艾燕琼 《广州化工》 CAS 2023年第5期242-244,共3页
传统实验装置学生不易把握升华条件,导致提取率不高、产物色泽不好等问题。决定实验成功的关键在于升华温度的控制。本文通过实验装置的改进,找到最佳升华温度,得到咖啡因为白色针状结晶,再对产物进行熔点测定和薄层色谱分析。这一改进... 传统实验装置学生不易把握升华条件,导致提取率不高、产物色泽不好等问题。决定实验成功的关键在于升华温度的控制。本文通过实验装置的改进,找到最佳升华温度,得到咖啡因为白色针状结晶,再对产物进行熔点测定和薄层色谱分析。这一改进可操作性强,实验教学效果达到预期,极大地激发学生的学习兴趣,学生的能力得到培养,具有一定的实践参考价值。 展开更多
关键词 实验教学 咖啡因 实验装置 学生能力
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2-硝基-1,3-苯二酚合成方法的改进
2
作者 陈耀 罗心贤 +2 位作者 谢集照 赖楚卉 陈科林 《广东化工》 CAS 2022年第14期4-5,10,共3页
“2-硝基-1,3-苯二酚的合成”是有机化学实验中一个巧妙地运用取代基定位效应规律的例子。在实际教学中发现,传统的水蒸气蒸馏和已报道的滴水式水蒸气蒸馏存在着蒸馏时间长、易出现大量泡沫、暴沸、炭化等问题,为了有利于有机化学实验教... “2-硝基-1,3-苯二酚的合成”是有机化学实验中一个巧妙地运用取代基定位效应规律的例子。在实际教学中发现,传统的水蒸气蒸馏和已报道的滴水式水蒸气蒸馏存在着蒸馏时间长、易出现大量泡沫、暴沸、炭化等问题,为了有利于有机化学实验教学,本文通过先进行磺酸基水解反应,再进行滴水式水蒸气蒸馏的方法对实验教学进行改进,该方法操作简单,产率较高,适合学生操作,提高了学生的实验兴趣,同时对相关的有机化学实验教学具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 2-硝基-1 3-苯二酚 合成 有机实验 实验教学改革
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