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合作互助学习在初中英语教学中的运用
被引量:
2
1
作者
赖
兴
来
《英语教师》
2017年第3期125-127,共3页
阐述合作互助学习的概念、实施过程,探究合作互助学习在初中英语教学中的组织策略。从词汇教学、阅读教学、口语教学等方面分别论述合作互助学习的运用,指出教师在教学中要加强学习策略的指导,培养学生的自主学习能力,使学生在合作实践...
阐述合作互助学习的概念、实施过程,探究合作互助学习在初中英语教学中的组织策略。从词汇教学、阅读教学、口语教学等方面分别论述合作互助学习的运用,指出教师在教学中要加强学习策略的指导,培养学生的自主学习能力,使学生在合作实践活动中发展语言与思维能力。
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关键词
合作互助
教学模式
初中英语
小组学习
下载PDF
职称材料
也谈初中生英语口语能力的培养
2
作者
赖
兴
来
《学苑教育》
2018年第8期90-91,共2页
重视初中生英语口语的培养,有利于提高他们的英语素养。在教学中应采用多种灵活多变的教学手段及方法,来培养初中生英语口语能力。文章结合多年来英语教学的实践与探索,探讨初中生英语口语能力的培养。
关键词
初中生
英语口语
教学方法
培养能力
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职称材料
题名
合作互助学习在初中英语教学中的运用
被引量:
2
1
作者
赖
兴
来
机构
福建省明溪县城关中学
出处
《英语教师》
2017年第3期125-127,共3页
文摘
阐述合作互助学习的概念、实施过程,探究合作互助学习在初中英语教学中的组织策略。从词汇教学、阅读教学、口语教学等方面分别论述合作互助学习的运用,指出教师在教学中要加强学习策略的指导,培养学生的自主学习能力,使学生在合作实践活动中发展语言与思维能力。
关键词
合作互助
教学模式
初中英语
小组学习
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
也谈初中生英语口语能力的培养
2
作者
赖
兴
来
机构
福建省明溪县城关中学
出处
《学苑教育》
2018年第8期90-91,共2页
文摘
重视初中生英语口语的培养,有利于提高他们的英语素养。在教学中应采用多种灵活多变的教学手段及方法,来培养初中生英语口语能力。文章结合多年来英语教学的实践与探索,探讨初中生英语口语能力的培养。
关键词
初中生
英语口语
教学方法
培养能力
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
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1
合作互助学习在初中英语教学中的运用
赖
兴
来
《英语教师》
2017
2
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职称材料
2
也谈初中生英语口语能力的培养
赖
兴
来
《学苑教育》
2018
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