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题名新媒体环境下大学生积极心理品质的培养策略探究
被引量：1
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作者
贾缨琪
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机构
晋中信息学院
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出处
《新闻研究导刊》
2024年第17期190-194,共5页
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基金
2022年度山西省教育科学“十四五”规划课题“基于‘完满教育’育人平台下的大学生积极心理品质培育研究”成果,项目编号:GH-220996。
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文摘
随着新媒体新技术的不断进步,信息传播和社交互动方式发生显著变化,这对大学生的心理成长提出了新的考验。文章详细分析新媒体环境的特性,探讨新媒体环境对培养大学生积极心理品质的影响,从而针对高校心理健康教育提出有针对性的建议。文章运用理论分析的研究方法,首先系统梳理新媒体环境的主要特征,包括信息获取的便捷性、社交媒体的互动性以及表达方式的多元化。接着深入分析这些新媒体特性如何影响大学生的自我认知、情绪调控、社交技能以及应对挫折的能力。研究发现,新媒体环境对大学生积极心理品质的培养具有显著影响。信息的快速获取和广泛传播拓展了大学生自我认知的广度和深度;社交媒体的互动性则锻炼了他们的社交技能和情绪管理能力;多元化的表达方式有益于大学生积极形象的塑造。基于上述影响,文章提出了一系列具有针对性的培养策略,如利用新媒体资源丰富教育内容、构建线上线下结合的教育模式、鼓励学生参与新媒体创作、建立心理互助社群、整合社会资源以及加强校园网络建设等,旨在为新媒体时代大学生的健康成长保驾护航。
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关键词
新媒体环境
大学生
积极心理品质
培养策略
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分类号
G441
[哲学宗教—心理学]
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题名色觉疲劳、语义饱和对颜色范畴知觉的即时影响
被引量：2
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作者
吴柏周
李杰
何虎
侯友
贾缨琪
冯慎行
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机构
内蒙古师范大学内蒙古自治区心理学重点实验室
内蒙古师范大学心理学院
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出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2019年第2期196-206,共11页
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基金
国家自然科学基金项目(31460250)
内蒙古自治区高等学校"青年科技英才支持计划"A类基金项目(NJYT-18-A03)
+1 种基金
内蒙古自然科学基金项目(2018MS03009)
教育部人文社科项目(13XJC190001)资助
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文摘
颜色范畴知觉究竟是语言的还是知觉的,或两者交互引起的认知冲突所致仍在探究与争议之中。本研究采用色觉疲劳和语义饱和操作分别独立地改变知觉或语义加工,观察二者对颜色范畴知觉效应的即时影响,以期探究语言和知觉对颜色范畴的作用。结果显示,色觉疲劳操作导致范畴间颜色辨别反应时减少,颜色范畴效应增强。语义饱和操作导致被饱和颜色词所属的范畴内颜色辨别反应时增加,颜色范畴效应增强。说明单独改变知觉或语义加工能力均能影响CCP效应,支持了语言标签对比模型,即语言与知觉的交互作用引起颜色范畴知觉的观点。
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关键词
颜色范畴知觉
色觉疲劳
语义饱和
语言普遍论
语言相对论
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Keywords
categorical perception of color
color vision fatigue
semantic satiation
linguistic universalism
linguistic relativism
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分类号
B842.5
[哲学宗教—基础心理学]
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题名乡村社会心理服务的推行与优化路径
被引量：1
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作者
贾缨琪
许效群
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机构
晋中信息学院
山西农业大学食品科学与工程学院
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出处
《农业开发与装备》
2023年第6期66-68,共3页
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基金
山西农谷建设科研专项(sxngjskyzx201904)。
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文摘
当前,我国全面推进乡村振兴,农民物质生活得到保障,精神需求也日渐得到重视,持续优化乡村社会心理服务成为乡村社会现代化治理的发展要求。乡村社会心理服务在护航乡村振兴顺利推进的同时,在提升村民身心健康、落实特殊人群帮扶、社会心理预警与干预等方面起着重要作用。政府可在科学统筹规划的基础上,明确社会心理服务对象,打造高效稳定服务团队,构建社会心理预警与干预体系,并充分发挥劳动教育对乡村人才队伍储备的重要作用,共同建设生态宜居、家庭和谐、物质和精神双富足的社会主义新农村。
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关键词
乡村社会
心理服务
优化路径
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分类号
C912.6
[经济管理]
D422.6
[社会学]
B849
[政治法律—政治学]
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题名高职院校学前教育专业人才培养的困境与思考
被引量：1
- 4
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作者
贾缨琪
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机构
内蒙古师范大学教育科学学院
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出处
《太原城市职业技术学院学报》
2017年第8期140-141,共2页
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文摘
当前,我国高职院校学前教育专业因师资力量不足、教学资源有限的现状,影响着教学质量。在政府统筹协调,完善用人制度的基础上,高职院校学前教育专业应改善课堂教学模式,将体验式教学与理论讲授相结合,将教师授课与学生自主讲课相结合,在发挥学生主观能动性的基础上,进一步提高教学质量,培养优秀的学前教育专业人才。
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关键词
高职院校
学前教育
人才培养
体验式教学
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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题名行为薄片撷取技术在儿童人格测评中的应用
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作者
贾缨琪
牡丹
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机构
内蒙古师范大学教育科学学院
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出处
《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》
2018年第2期106-110,共5页
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文摘
行为薄片撷取技术(Thin Slices)是观察者通过对他人行为简短的观察,进行人格、智力、撒谎等判断的一种研究方法。本研究使用该技术由30名大学生对6岁儿童在自然实验情况下记录的外显行为进行薄片评定,并由2名老师根据日常观察对儿童的人格进行评估。研究表明,自然实验情境下,单个任务可以对儿童大五人格中至少三个维度:外倾性、开放性、尽责性有较准确地把握,但对神经质与宜人性的评定欠佳,对此可考虑在儿童家中记录他们的行为表现并评定。
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关键词
学龄前儿童
行为薄片撷取技术
人格评估
社会知觉
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Keywords
preschool child
thine slice
personality assessment
social perception
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分类号
B844
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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