高校劳动教育评价机制对学生思想政治素质培养的影响研究

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作者 李欣竹 张树亮 贾树欣 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第3期0057-0060,共4页

高校劳动教育评价机制作为评估学生劳动教育成果的重要手段,在中国的高等教育体系中扮演着重要角色。但是对于劳动教育评价机制要如何去影响学生思想政治素质,如何进一步完善和优化,目前还存在着许多问题。高校开展劳动教育课程,但是相... 高校劳动教育评价机制作为评估学生劳动教育成果的重要手段,在中国的高等教育体系中扮演着重要角色。但是对于劳动教育评价机制要如何去影响学生思想政治素质,如何进一步完善和优化,目前还存在着许多问题。高校开展劳动教育课程,但是相应的评价机制不完善,那么劳动教育就容易流于形式可能只是走过场,或难以为继者无法持续下去,不能从根本上达到教育学生的目的。为了引导学生能够在真正意义上了解劳动教育的意义,增强劳动技能和达到对思想政治素质的培养,本文将提出如何根据高校实际情况来制定和改善高校劳动教育评价机制,并给出相应建议与意见。希望通过此文可以提高劳动教育评价机制的实效性,确保劳动教育评价体系能够贴近当代大学生的实际,评价方法能够根据不同高校、不同专业制定的科学合理,从而为高校开展劳动教育课程的质量和效果提供有效的帮助。 展开更多

关键词 劳动教育 评价机制 大学生思想政治教育。

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课程思政视域下高职院校职业生涯规划教学研究

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作者 贾树欣 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第8期0121-0124,共4页

课程思政建设是高职院校落实立德树人教学目标和教学任务的有力举措,也是提升高职学生的综合素养,促进高职学生全面发展的有效方式。而高职院校职业生涯规划教学是适应新时代社会用人需求,缓解高职学生就业创业压力,提高学生就业竞争力... 课程思政建设是高职院校落实立德树人教学目标和教学任务的有力举措,也是提升高职学生的综合素养,促进高职学生全面发展的有效方式。而高职院校职业生涯规划教学是适应新时代社会用人需求,缓解高职学生就业创业压力,提高学生就业竞争力的重要路径。在课程思政的视域下推动高职院校职业生涯规划教学改革,有助于充分展现职业生涯规划教学的育人价值,彰显课程思政在职业生涯规划教学中的价值导向,实现思政教育与职业生涯规划教学的同向而行,促使学生在正确价值观和思想观的引领下,实现高质量高水平的就业创业。 展开更多

关键词 课程思政 职业生涯规划 高职院校

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促进科学论证能力培养的物理教学设计——以归谬法论证为例

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作者 贾树欣 吕婧 陈刚 《物理通报》 CAS 2024年第5期102-106,共5页

对科学论证能力的培养需要帮助学生习得科学论证方法.归谬法是用于反驳难以直接论证的观点或命题的科学论证方法,要使学生有效地习得归谬法,需要从论证结构和逻辑基础两方面开展显性化教学.以“自由落体运动”一节中伽利略运用归谬法的... 对科学论证能力的培养需要帮助学生习得科学论证方法.归谬法是用于反驳难以直接论证的观点或命题的科学论证方法,要使学生有效地习得归谬法,需要从论证结构和逻辑基础两方面开展显性化教学.以“自由落体运动”一节中伽利略运用归谬法的科学论证过程为例,阐述如何在教学中促进学生科学论证方法的习得与科学论证能力的发展. 展开更多

关键词 科学论证 归谬法 自由落体运动

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线在设计素描中的表现

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作者 贾树欣 《吉林化工学院学报》 CAS 2005年第5期73-74,共2页

在造型领域中,点的移动轨迹是线,面与面的分界是线,面与面的转折是线,线是连接面、体的有效手段,由面体构成的事物必然有线的结构。正因为线具有如此强大的表现能力,才使其成为设计素描中形态的基本表现形式。线表现形态的立体感、空间... 在造型领域中,点的移动轨迹是线,面与面的分界是线,面与面的转折是线,线是连接面、体的有效手段,由面体构成的事物必然有线的结构。正因为线具有如此强大的表现能力,才使其成为设计素描中形态的基本表现形式。线表现形态的立体感、空间感、质感、量感。 展开更多

关键词 立体感 空间感 质感 量感

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茶叶美术包装对销售的促进作用分析 被引量：1

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作者 贾树欣 《福建茶叶》 2018年第3期139-139,141,共2页

结合茶叶产品包装与营销机制建设状况看,完善的营销机制和包装设计思路,不仅仅是提升茶叶产品内涵的本质化诉求,同时更重要的是在这一过程中,只有将社会大众的具体认知和消费理念融入到整个茶叶产品包装设计活动之中,才能让茶叶产品更富... 结合茶叶产品包装与营销机制建设状况看,完善的营销机制和包装设计思路,不仅仅是提升茶叶产品内涵的本质化诉求,同时更重要的是在这一过程中,只有将社会大众的具体认知和消费理念融入到整个茶叶产品包装设计活动之中,才能让茶叶产品更富有"市场认知"。本文拟从大众诉求和美术内涵视角看茶叶包装设计,结合设计理念、美术元素视角认知设计活动,通过分析茶叶产品销售活动的开展诉求,从而具体分析茶叶美术包装对产品销售的促进作用。 展开更多

关键词 茶叶产品内涵 美术元素 销售活动 促进作用 应用机制

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论“远大前程”中艾丝黛拉的爱情的悲剧性因素

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作者 秦莉 贾树欣 《吉林化工学院学报》 CAS 2005年第6期126-128,共3页

《远大前程》是英国批判现实主义作家狄更斯不朽名著。虽然艾丝黛拉与皮普之间的爱情在小说中并非主线,但也同样精彩,跌宕起伏。本文从作品创作的时代背景、女主人公的思想观念以及性格因素来分析其爱情的悲情因素及发展变化。

关键词 爱情 社会背景 等级观念 性格

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完善茶包装色彩设计中的搭配原则探析 被引量：1

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作者 贾树欣 《福建茶叶》 2018年第2期162-163,共2页

茶包装是茶叶产品的外在展现,同时也是彰显茶叶产品内涵的本质所在。通过对茶包装设计活动中,色彩元素的应用价值,以及色彩搭配的原则进行分析,从而为整个茶叶产品价值最大化提供有效支撑。本文拟以问题存在视角看茶叶产品包装设计活动... 茶包装是茶叶产品的外在展现,同时也是彰显茶叶产品内涵的本质所在。通过对茶包装设计活动中,色彩元素的应用价值,以及色彩搭配的原则进行分析,从而为整个茶叶产品价值最大化提供有效支撑。本文拟以问题存在视角看茶叶产品包装设计活动,通过融入茶叶包装设计活动中色彩内涵的应用的具体价值,通过融入茶叶产品设计中色彩搭配的客观原则,从而全面分析茶叶产品包装色彩设计活动中搭配原则的具体应用思路。 展开更多

关键词 完善机制 茶包装 色彩设计 搭配原则 理念诠释

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普通高等院校大学生英语学习误区分析

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作者 秦莉 贾树欣 《吉林化工学院学报》 CAS 2006年第6期68-69,76,共3页

根据对普通高等院校学生进行的抽样调查,结果显示大学生在英语学习上普遍存在几个误区:学习目的不明确;不注重听说能力锻炼;学习方法不当;主体意识不清晰;不了解背景常识。本文对几个主要误区进行了分析,并指出改正方向。

关键词 英语学习 误区 表达 主体

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基于任务分析方法的“两种电荷”教学探讨

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作者 陈伊淳 贾树欣 陈刚 《中学物理》 2021年第20期20-23,共4页

符合学生学习机制的教学才是有效的教学.教学任务分析的方法,能帮助教师梳理出符合物理概念规律习得机制的教学过程,依据教学任务分析、安排教学活动,能帮助学生有效习得相应的物理规律.本文依据教学任务分析,对人教版教材"两种电... 符合学生学习机制的教学才是有效的教学.教学任务分析的方法,能帮助教师梳理出符合物理概念规律习得机制的教学过程,依据教学任务分析、安排教学活动,能帮助学生有效习得相应的物理规律.本文依据教学任务分析,对人教版教材"两种电荷"教学片段进行讨论,认为"电荷间的相互作用"及"只有两种电荷"结论的获得,应该经历一系列的子环节,得到相应的子结论后获得. 展开更多

关键词 两种电荷 信息加工 教材分析

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食品广告设计中色彩视觉效果研究 被引量：1

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作者 贾树欣 《饮食科学》 2018年第3X期286-286,共1页

在现代的商品交易中,一种商品的成功不仅取决于它的商品质量,还在于对这个商品的宣传力度。其中广告是主要宣传方式,广告的好坏直接影响商品的销售量,而色彩因素又在广告设计中占有至关重要的位置。以食品广告为例,通过分析色彩的特性,... 在现代的商品交易中,一种商品的成功不仅取决于它的商品质量,还在于对这个商品的宣传力度。其中广告是主要宣传方式,广告的好坏直接影响商品的销售量,而色彩因素又在广告设计中占有至关重要的位置。以食品广告为例,通过分析色彩的特性,从两个方面探讨色彩在食品广告设计中产生的视觉效果。 展开更多

关键词 食品广告 色彩 视觉效果

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高校艺术设计专业设计素描课程教学的创新与实践

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作者 贾树欣 《同行》 2016年第15期158-,共1页

高校艺术设计专业是一个培养大批优秀艺术人才的重点专业,设计素描课程又是基础课程,随着社会的发展,社会对这一课程的要求也在变化,因此创新高校艺术设计专业的设计素描课程的教学是高校艺术设计专业的重点工作。本文在分析了当下高校... 高校艺术设计专业是一个培养大批优秀艺术人才的重点专业,设计素描课程又是基础课程,随着社会的发展,社会对这一课程的要求也在变化,因此创新高校艺术设计专业的设计素描课程的教学是高校艺术设计专业的重点工作。本文在分析了当下高校艺术设计专业设计素描课程存在的问题,在此基础上给出了几点创新高校艺术设计专业设计素描课程教学的几点创新实践路径。 展开更多

关键词 艺术设计 设计素描 教学 创新实践

原文传递

形态构成学教学现状的革新探讨

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作者 贾树欣 《科技信息》 2009年第28期I0281-I0281,共1页

"形态构成学"不是技术的训练,也不是模仿性的学习,而是引导学生通过有效的方法,在艺术设计的过程中,主动地把握限制的条件,有意识地去组织与创造,在无数次反复的艺术设计练习中,获得能力的训练、创造思维的育成。

关键词 形态 构成 互动化 综合化 感性化 创新化

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