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高考数学开放题的分析与思考
1
作者
贾
易
宁
张景斌
《数学通讯》
2024年第4期47-53,共7页
新高考改革以来,数学开放题以数学封闭题为依托,在重点考查学生基础知识和基本技能的同时体现开放性与创新性,成为高考数学试题中的重要题型。本文在剖析数学开放题的教育价值的基础上,对2020~2023年间高考数学试题中的开放题进行统计分...
新高考改革以来,数学开放题以数学封闭题为依托,在重点考查学生基础知识和基本技能的同时体现开放性与创新性,成为高考数学试题中的重要题型。本文在剖析数学开放题的教育价值的基础上,对2020~2023年间高考数学试题中的开放题进行统计分析,选取高考试卷中部分数学开放题的实例,分别对条件开放题、结论开放题以及综合开放题进行深入分析,给出教学建议和反思。
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关键词
数学开放题
新高考改革
素质教育
高考数学
教学建议
原文传递
题名
高考数学开放题的分析与思考
1
作者
贾
易
宁
张景斌
机构
首都师范大学教师教育学院
出处
《数学通讯》
2024年第4期47-53,共7页
文摘
新高考改革以来,数学开放题以数学封闭题为依托,在重点考查学生基础知识和基本技能的同时体现开放性与创新性,成为高考数学试题中的重要题型。本文在剖析数学开放题的教育价值的基础上,对2020~2023年间高考数学试题中的开放题进行统计分析,选取高考试卷中部分数学开放题的实例,分别对条件开放题、结论开放题以及综合开放题进行深入分析,给出教学建议和反思。
关键词
数学开放题
新高考改革
素质教育
高考数学
教学建议
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高考数学开放题的分析与思考
贾
易
宁
张景斌
《数学通讯》
2024
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