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探究高职生物化学教学中学生自主学习能力培养的路径
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作者 贾宏基 《快乐巧连智》 2024年第6期156-158,共3页
传统的生物化学教学模式已不能适应教学与科研领域的发展。针对挑战,本文研究了面向高等职业教育的生物化学课程自主学习能力培养路径,并同步设定了相应评价标准,旨在构建融合教学与科研功能的全方位人才培养体系,促进学生综合素质的提升。
关键词 高等职业教育 教学与科研 高职生物化学 人才培养体系 学生自主学习能力培养 生物化学课程 评价标准 化学教学模式
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