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党史人物融入中职绘画专业课堂教学实践探析--以《人物速写》为例
1
作者 赖亚平 贺蕾霖 《四川职业技术学院学报》 2022年第2期14-18,共5页
百年党史是一部传承创新的历史,是一段苦难辉煌的历程。作为“四史”的重要组成部分,党史教育是“四史”教育的核心与关键所在。将党史人物与中职绘画课程《人物速写》相结合,通过绘画的独特形式,充分发挥美术教育的人文性质,帮助学生... 百年党史是一部传承创新的历史,是一段苦难辉煌的历程。作为“四史”的重要组成部分,党史教育是“四史”教育的核心与关键所在。将党史人物与中职绘画课程《人物速写》相结合,通过绘画的独特形式,充分发挥美术教育的人文性质,帮助学生在绘画中学习党史,增强“四史”学习的兴趣,从而在审美中更加坚定文化自信。将党史人物融入中职课堂绘画实践中,培养学生批判性视觉识图能力与绘画动手能力,让他们能够在信息时代中对视觉对象做出积极的审美判断。有针对性的将党史理论知识内容灵活生动的融入中职美术基础绘画中,在教学以及绘画过程中感悟历史、学习党史人物,对于推动课程思政与思政课程同向同行、协同发展,“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”[1]具有重要意义。 展开更多
关键词 党史人物 融入 中职绘画专业课堂 教学实践
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浅谈农村节目主持人的个性特色
2
作者 贺蕾霖 《四川农业与农机》 2021年第4期68-68,共1页
农村类节目拓宽了农村的眼界视野、丰富了农民的文化生活,深受农民朋友喜爱和欢迎。这些节目的主持人是农村文化的代言人,联系媒体与受众的桥梁和纽带,通过他们个性形象及语言的表达,观众能集中获知更多更新的节目内容。
关键词 农村节目 主持人 个性特色
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