“双高计划”建设背景下高职院校教师专业发展的逻辑及推进策略 被引量：81

1

作者 贺星岳 曹大辉 +1 位作者 程有娥 邱旭光 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2019年第9期96-101,共6页

高职院校教师的专业发展与'双高计划'建设具有统一性和同步性,二者相互依存,相互促进.在'双高计划'建设背景下,基于高职院校教师专业发展的价值取向、逻辑基点和专业发展能力要素等,提出推进高职院校教师的专业发展,应... 高职院校教师的专业发展与'双高计划'建设具有统一性和同步性,二者相互依存,相互促进.在'双高计划'建设背景下,基于高职院校教师专业发展的价值取向、逻辑基点和专业发展能力要素等,提出推进高职院校教师的专业发展,应加强教师专业发展的制度建设,建立教师专业发展的协同模式,构建教师专业学习共同体,聚焦教师专业发展的四大核心能力等,多视角全方位推动. 展开更多

关键词 '双高计划' 高职学校教师 专业发展

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校企合作是高职教育发展的重要途径 被引量：55

2

作者 贺星岳 郭薇 《职教论坛》 2004年第08X期22-23,共2页

高职教育要实现人才培养目标,必须与企业开展全方位、多层次的合作.本文从高职院校如何提高校企合作的成效这一角度论证了校企合作的必要性,探讨了校企合作的内容以及校企合作应注意的问题.

关键词 校企合作 高职教育 人才培养目标 分配制度 市场定位

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基于现代职教体系的产教融合、校企一体化研究与实践——以浙江工贸职业技术学院为例 被引量：36

3

作者 贺星岳 《职业技术教育》 北大核心 2015年第21期61-64,共4页

加快现代职业教育体系建设,深化产教融合是现代高职教育发展的必然趋势。浙江工贸职业技术学院以三大园区建设为平台,进行了产教融合、校企一体化的理念探索、机制探索、实践探索,构建"学园城一体化"的产教融合实践平台,把职... 加快现代职业教育体系建设,深化产教融合是现代高职教育发展的必然趋势。浙江工贸职业技术学院以三大园区建设为平台,进行了产教融合、校企一体化的理念探索、机制探索、实践探索,构建"学园城一体化"的产教融合实践平台,把职业教育融入产业,切实提高人才培养质量。 展开更多

关键词 现代职教体系 产教融合 校企一体化 探索

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产学结合 建设校内生产性实训基地 被引量：32

4

作者 贺星岳 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2008年第20期45-46,共2页

建设高水平、高效益的生产性实训基地，是高职院校加强内涵建设。提高教学质量的重要前提。根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的要求．浙江工贸职业技术学院积极与企业合作建立校内生产性实训基地，通过对真实... 建设高水平、高效益的生产性实训基地，是高职院校加强内涵建设。提高教学质量的重要前提。根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的要求．浙江工贸职业技术学院积极与企业合作建立校内生产性实训基地，通过对真实生产过程进行分析．设计教学内容．使生产性实训基地的生产性和教学性有机结合．取得了良好的成效。 展开更多

关键词 实训基地 生产性 产学结合 校内 教育教学质量 职业技术学院 内涵建设 高职院校

原文传递

德国“双元制”成功奥秘:职业教育标准研发与实施 被引量：13

5

作者 王菁华 梁伟样 +3 位作者 李钧敏 贺星岳 郑文山 陈德泉 《职业技术教育》 北大核心 2020年第24期66-70,共5页

通过实地调研、学习和研究,发现德国"双元制"成功奥秘在于其职业教育标准研发与实施。在对德国职业教育标准研发和实施的程序、内容梳理的基础上,总结出德国在理念上凝聚了促进职业行动能力的教育目标、在程序上形成了多方合... 通过实地调研、学习和研究,发现德国"双元制"成功奥秘在于其职业教育标准研发与实施。在对德国职业教育标准研发和实施的程序、内容梳理的基础上,总结出德国在理念上凝聚了促进职业行动能力的教育目标、在程序上形成了多方合作双元兼融的协调机制、在内容上做到职业教育标准和职业技能标准的等值融通、在法律上保障了职业教育标准的落实落细等四大经验,并提出观念必须统一、标准必须入法、标准协调制定、标准必须衔接、实施必须多元、行业必须监管等建议。 展开更多

关键词 双元制 职业教育 标准研发与实施 德国

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温州模式下组织学生工学结合的探索与实践 被引量：11

6

作者 贺星岳 《中国职业技术教育》 北大核心 2007年第11期17-18,共2页

本文章总结了学院在温州模式下工学结合“双轨制”的实践，提出调动校企双方合作的积极性、实现双赢、是建立工学结合长效机制的重要前提。高职院校必须更新教育理念，把工学结合作为高职教育人才培养模式改革的重要切入点，切实提高人... 本文章总结了学院在温州模式下工学结合“双轨制”的实践，提出调动校企双方合作的积极性、实现双赢、是建立工学结合长效机制的重要前提。高职院校必须更新教育理念，把工学结合作为高职教育人才培养模式改革的重要切入点，切实提高人才培养质量。 展开更多

关键词 高职教育 校企合作 工学结合 “双轨制”

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高职招生政策的演进逻辑与理念形成研究 被引量：8

7

作者 贺星岳 邱旭光 《中国职业技术教育》 北大核心 2020年第31期19-24,共6页

“职教高考”制度是高等职业教育发展迫切需要建立的基本教育制度,研究高职招生政策的演进逻辑与理念,有益于为后续政策制定提供理论积累。高职招生政策经历了摸索与萌芽、发展与突破、扩张与变革三个阶段;遵循价值取向的需求决定论是... “职教高考”制度是高等职业教育发展迫切需要建立的基本教育制度,研究高职招生政策的演进逻辑与理念,有益于为后续政策制定提供理论积累。高职招生政策经历了摸索与萌芽、发展与突破、扩张与变革三个阶段;遵循价值取向的需求决定论是高职招生政策生成的外部逻辑,内在规律作用的必然结果是高职招生政策生成的内部逻辑;发展决定论、服务民生论、公正与平等是中国特色高职教育发展的三大理念,潜在地影响着高职招生政策的生成。 展开更多

关键词 高等职业教育 招生政策 职教高考 逻辑 理念

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高职院校通识教育特色化道路的探索和思考 被引量：5

8

作者 贺星岳 叶锋 《浙江工贸职业技术学院学报》 2014年第4期14-17,共4页

高职院校实施通识教育,是为了促进学生的全面、自由发展。本研究从高职教育的特征入手,论述了通识教育与高职教育的高度契合,提出了高职院校要走通识教育发展的特色化道路,并从理念、途径和主要借鉴对象上展现了高职院校实施通识教育的... 高职院校实施通识教育,是为了促进学生的全面、自由发展。本研究从高职教育的特征入手,论述了通识教育与高职教育的高度契合,提出了高职院校要走通识教育发展的特色化道路,并从理念、途径和主要借鉴对象上展现了高职院校实施通识教育的独特之处。此外,还简述了浙江工贸职业技术学院在高职通识教育特色化道路上的探索。 展开更多

关键词 高职院校 通识教育 特色化 契合 探索

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高职教学文化的属性、形态与建构 被引量：5

9

作者 贺星岳 邱旭光 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第11期103-106,共4页

高职教学文化是高职院校在教与学的文化生态环境中形成,体现高职教学价值观与行为特征,熔炼教学主体职业精神的一种文化现象。当下高职院校教学文化观缺失,教学文化建设被忽视,因此,在厘清教学文化职业性、应用性、实践性和开放性等属... 高职教学文化是高职院校在教与学的文化生态环境中形成,体现高职教学价值观与行为特征,熔炼教学主体职业精神的一种文化现象。当下高职院校教学文化观缺失,教学文化建设被忽视,因此,在厘清教学文化职业性、应用性、实践性和开放性等属性及课程文化、实践教学文化、教师文化、教学模式文化等形态的基础上,建构高职教学文化具有重要的现实意义。 展开更多

关键词 高职院校 教学文化 属性 形态 建构

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基于校企合作“一体化”的高职教育流程研究 被引量：4

10

作者 贺星岳 邱开金 《幸福生活指南（高等职业教育）》 2011年第1期61-63,67,共4页

校企合作、工学结合，不仅是职业教育的特质所在，更是实现人才培养目标的必然要求。校企从“合作”到“一体”，需要体制机制的维系和保障，才能真正实现“一体化”。高职校企一体化流程的研究从概念解说、特质分析、组织架构、运行方... 校企合作、工学结合，不仅是职业教育的特质所在，更是实现人才培养目标的必然要求。校企从“合作”到“一体”，需要体制机制的维系和保障，才能真正实现“一体化”。高职校企一体化流程的研究从概念解说、特质分析、组织架构、运行方式和评价系统进行了全面阐释。 展开更多

关键词 校企一体化 流程 教育 生产

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对浙江中小企业发展战略的思考 被引量：3

11

作者 贺星岳 《管理观察》 2007年第3期54-55,共2页

浙江中小企业应全面落实《浙江省促进中小企业发展条例》,制定科学的战略,明确发展定位,提高可持续发展的能力,发挥对全国中小企业的引领作用。

关键词 中小企业 战略 实施

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我国民族地区与周边国家加强旅游业区域合作的战略思考 被引量：4

12

作者 贺星岳 顾华详 《宁夏社会科学》 CSSCI 北大核心 2005年第5期34-39,共6页

我国民族地区利用地缘优势,把“引进来”和“走出去”紧密结合起来,与周边国家加强旅游业的区域合作,是双赢发展的需要。当前,影响旅游业区域合作的因素主要是周边国家社会制度与我国不同、体制性差异大、法制建设滞后、社会不稳定、民... 我国民族地区利用地缘优势,把“引进来”和“走出去”紧密结合起来,与周边国家加强旅游业的区域合作,是双赢发展的需要。当前,影响旅游业区域合作的因素主要是周边国家社会制度与我国不同、体制性差异大、法制建设滞后、社会不稳定、民族文化心理阻碍、地区安全因素、旅游业发展水平参差不齐、国家间贸易发展不平衡等。周边国家巨大的旅游消费市场亟待开发,双方拥有共同开发的核心项目,合作前景广阔。民族地区应抓住机遇,提高旅游业发展的国际竞争力,重视与周边国家加强合作,地方政府和国家应积极帮助解决实践中的具体问题。 展开更多

关键词 民族地区 周边国家 旅游业 区域合作

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浙江工贸职业技术学院项目课程改革 被引量：3

13

作者 贺星岳 《职业技术教育》 2007年第26期5-6,共2页

项目课程改革的实施必须在专家的理论指导下进行,坚持“用理论指导实践,在实践中完善理论”的指导思路,不同专业要采用不同的项目课改实施方案。持续深入地推进项目课改工程,建立必要的机制,调动教师的积极性是前提;投入经费,加强监管... 项目课程改革的实施必须在专家的理论指导下进行,坚持“用理论指导实践,在实践中完善理论”的指导思路,不同专业要采用不同的项目课改实施方案。持续深入地推进项目课改工程,建立必要的机制,调动教师的积极性是前提;投入经费,加强监管是项目课改成功的保障。在实践中,教师实践教学能力不足,企业参与积极性不高是目前课改所面临的难题。 展开更多

关键词 项目课程 课程改革 实施方案 激励机制

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现代职教体系建设之教育衔接的思考 被引量：3

14

作者 贺星岳 郭薇 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第13期73-76,共4页

高职与应用型本科教育的衔接是探索培养高端技能型人才,增强职业教育服务社会经济发展能力,促进学生全面发展的有效途径,体现了面向人人教育的理念。改革招生办法、实施学分互认、兼顾各方利益、实现专业和课程以及学制的衔接是高职与... 高职与应用型本科教育的衔接是探索培养高端技能型人才,增强职业教育服务社会经济发展能力,促进学生全面发展的有效途径,体现了面向人人教育的理念。改革招生办法、实施学分互认、兼顾各方利益、实现专业和课程以及学制的衔接是高职与应用型本科教育衔接的突破点和关键点。 展开更多

关键词 衔接 高职 应用型本科

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基于“教育服务型高校”理念的教学改革与探索 被引量：3

15

作者 贺星岳 《浙江工贸职业技术学院学报》 2010年第1期12-16,共5页

教育服务型高校理论的提出和建立,反映在教学层面上就是教育服务教学体制和机制的创建与重构,这是一种深刻的转型和革命。教育服务主导下的教学创新,涉及到教育理念、课程、师资、评价等各个方面。浙江工贸职业技术学院对此作了全方位... 教育服务型高校理论的提出和建立,反映在教学层面上就是教育服务教学体制和机制的创建与重构,这是一种深刻的转型和革命。教育服务主导下的教学创新,涉及到教育理念、课程、师资、评价等各个方面。浙江工贸职业技术学院对此作了全方位的改革探索,形成了独特的办学模式,文章通过理论透析和实践检验,对此作了客观的评述。 展开更多

关键词 教育服务 人才培养 项目课程 师资队伍

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台资外移趋势与浙江利用台资研究 被引量：2

16

作者 贺星岳 《浙江工贸职业技术学院学报》 2007年第3期16-22,92,共8页

随着台湾岛内经济环境的变迁,台湾产业向外转移有进一步扩大的趋势,特别是向祖国大陆的产业转移更是向多元化、规模化、层次高的方向发展。论文通过分析台湾产业外移的发展现状与趋势,就浙江省如何提高利用台资水平,加强浙台两地产业的... 随着台湾岛内经济环境的变迁,台湾产业向外转移有进一步扩大的趋势,特别是向祖国大陆的产业转移更是向多元化、规模化、层次高的方向发展。论文通过分析台湾产业外移的发展现状与趋势,就浙江省如何提高利用台资水平,加强浙台两地产业的承接与合作提出了对策建议。 展开更多

关键词 台资外移 利用台资 产业 承接与合作

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对兵团团(场)部城镇化建设的若干思考 被引量：1

17

作者 贺星岳 《新疆农垦经济》 2001年第4期56-57,共2页

该文在分析了兵团团 (场 )部城镇化建设中存在的问题的基础上 ,提出了在兵团团 (场 )部城镇化建设过程中应注意实现转变观念、解放思想 ,科学规划、因地制宜 ,政策优惠、增强引力等三方面的突破。

关键词 城镇化建设 兵团 经济结构调整 可持续发展

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提高企业核心竞争力的三个途径

18

作者 贺星岳 《培训与研究（湖北教育学院学报）》 2003年第2期106-107,共2页

本文指出了提高企业核心竞争力的三个误区,提出通过提高企业的凝聚力、重视创新工作、重视战略研究来提高企业的核心竞争力,并着重强调了要注重提高企业整体的核心竞争力。

关键词 企业核心竞争力 凝聚力 创新工作 战略研究 企业文化 企业管理

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对高职院校就业工作的再认识 被引量：1

19

作者 贺星岳 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2012年第6期41-42,共2页

就业是民生之本。组织实施好促进高职院校毕业生就业工作，不仅是应对高职毕业生就业压力的应急、应变措施，更是高职教育以就业为导向办学定位的长效制度建设。

关键词 毕业生就业工作 高职院校 再认 高职毕业生 就业压力 应变措施 制度建设 办学定位

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谈高校教师权威的确立 被引量：1

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作者 贺星岳 《教育艺术》 2007年第1期14-15,共2页

作为高校教师，面对具有一定理论基础、一定思维能力和认知能力的大学生，其言行耍想让学生信服，在学生中产生共鸣，其所传授的知识、所宣传的价值观要想让学生接受并能有所发展，实现学生对教师的认同，达到教学相长、提高学生综合素... 作为高校教师，面对具有一定理论基础、一定思维能力和认知能力的大学生，其言行耍想让学生信服，在学生中产生共鸣，其所传授的知识、所宣传的价值观要想让学生接受并能有所发展，实现学生对教师的认同，达到教学相长、提高学生综合素质及创新能力之目的，教师权威的确立是非常重要的。我国现行的教育制度本身为教师提供了一个确立其权威的良好条件，因为教师肩负的使命就是把自己的知识传授给需要这种知识的学生。但并不是每个教师都能得到学生的尊敬和信服， 展开更多

关键词 教师权威 高校教师 知识传授 学生综合素质 大学生 认知能力 思维能力 教学相长

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