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吻合器痔上黏膜环切术治疗痔疮的临床效果分析 被引量:2
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作者 志永 《中国校医》 2020年第9期710-711,共2页
目的探讨吻合器痔上黏膜环切术(PPH)治疗痔疮的临床效果。方法选取本院2016年1月—2018年3月收治的92例痔疮患者,依据随机数字表法分为2组,各46例。对照组采用传统痔疮切除术,实验组采用PPH术,术后随访6个月,比较2组临床疗效、围术期指... 目的探讨吻合器痔上黏膜环切术(PPH)治疗痔疮的临床效果。方法选取本院2016年1月—2018年3月收治的92例痔疮患者,依据随机数字表法分为2组,各46例。对照组采用传统痔疮切除术,实验组采用PPH术,术后随访6个月,比较2组临床疗效、围术期指标、并发症。结果实验组总有效率(95.65%)较对照组(82.61%)高,并发症发生率(4.35%)较对照组(19.57%)低,差异均有统计学意义(P<0.05);实验组出血量(15.35±5.69)mL、手术时间(20.18±4.29)min、切口愈合时间(4.06±2.10)d、住院时间(6.47±2.01)d,较对照组[(36.72±6.22)mL、(32.22±5.84)min、(8.10±2.02)d、(10.06±2.60)d]低,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论采用PPH术可提升痔疮治疗效果,减轻手术创伤性,降低术后并发症发生率,促进患者快速康复。 展开更多
关键词 痔切除术 疗效比较研究
原文传递
4JS220型玉米秸秆切段还田机设计与试验 被引量:1
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作者 姜伟 荐世春 +2 位作者 周进 志永 张华 《农业装备与车辆工程》 2022年第4期6-10,共5页
传统单轴和双轴玉米秸秆还田机切碎后秸秆呈丝条状,无法实现切段精细还田,阻碍下茬作物播种和出苗。针对这些问题,设计了4JS220型玉米秸秆切段还田机,采用双轴切碎,前切碎为锤爪粉碎器,后切碎为滚筒式切碎器,可实现玉米秸秆切段还田。... 传统单轴和双轴玉米秸秆还田机切碎后秸秆呈丝条状,无法实现切段精细还田,阻碍下茬作物播种和出苗。针对这些问题,设计了4JS220型玉米秸秆切段还田机,采用双轴切碎,前切碎为锤爪粉碎器,后切碎为滚筒式切碎器,可实现玉米秸秆切段还田。田间试验表明,该机切段平均长度30.4 mm,留茬平均高度39.1 mm,秸秆粉碎长度合格率93.3%,秸秆抛撒不均匀度11.3%,纯生产率0.333 hm^(2)/(m·h)。样机各项指标均达到或超过国家标准要求,满足设计与使用要求。 展开更多
关键词 玉米 秸秆还田 锤爪粉碎器 滚筒切碎器 秸秆切段
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航运金融研究与形势分析
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作者 志永 《市场周刊·理论版》 2019年第20期25-26,29,共3页
航运金融作为国际金融市场的重要组成部分之一影响着国际金融市场。航运金融的概念从狭义上来说,它指的是船厂、航运公司、保险公司、证券公司、港口码头、船舶代理、银行等及其相关的衍生产品、金融租赁公司或者是从事航运资金结算、... 航运金融作为国际金融市场的重要组成部分之一影响着国际金融市场。航运金融的概念从狭义上来说,它指的是船厂、航运公司、保险公司、证券公司、港口码头、船舶代理、银行等及其相关的衍生产品、金融租赁公司或者是从事航运资金结算、航运融资、航运价格、航运保险衍生产品等相关的金融机构。航运金融化是指以“航运产权资本化、航运资产资本化、航运未来收益资本化、航运资源资本化”为基本原则,根据产业金融研究,航运金融在相关平台上运作比如航运业以及金融机构。其中,主要包括造船业、航运运输业、航运金融支持机构、政府、航运公司等的融资、投资和体制,与上述业务有关的一系列生产、运输和金融服务等经济活动可以解决航运业的融资、资源整合和整体价值提升问题。 展开更多
关键词 航运金融 产业 融资
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经历着,改变着
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作者 志永 《神州》 2014年第2期85-85,共1页
几千年前,《论语》开篇就载有孔子对教学的认识:"学而时习之,不亦悦乎?"揭示了学习过程本身应该充满乐趣而让学生从中获得情感的满足。孔子这时已经认识到学习者的兴趣和爱好对学习效果有着不同程度的影响,并将"乐学&qu... 几千年前,《论语》开篇就载有孔子对教学的认识:"学而时习之,不亦悦乎?"揭示了学习过程本身应该充满乐趣而让学生从中获得情感的满足。孔子这时已经认识到学习者的兴趣和爱好对学习效果有着不同程度的影响,并将"乐学"作为治学的最高境界:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。可在中学所有学科的教学中,语文教学似乎与上面的境界大相径庭,相差甚远,是最受指责和抨击的一门学科。我想每个语文教师都经历过我这样的尴尬:教过几轮下来,发现自己的热情不减,可问题却在重复——学生初一时在课堂上举手发言挺积极,到了初三时就了了无几了,只有教师在唱独角戏;课堂声情并茂的朗读少了。 展开更多
关键词 学习过程 学习效果 课文内容 乐学 学而时习之 吾将上下而求索 乐之 学习小组 个体差异 自主学习
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