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你好,“天眼”中队博客
被引量：
1
1
作者
费
宏
毅
《江苏教育研究（职教）（C版）》
2011年第6期37-38,共2页
最常去的网页：我们班的“天眼”博客．内容够丰富。小道消息频现，写作文时候例文多，老师没事就爱往上贴表扬名单。害我总被爸妈死命亲几口。
关键词
博客
课外阅读
优秀作文
小学生
下载PDF
职称材料
用发现的眼光看孩子
2
作者
费
宏
毅
《小学科学》
2013年第10期230-230,共1页
每个人因为个别条件不同，学习方法的不同，对事物的感受和知识的接受能力都不一样。正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。就学生群体而言存在着个体差异，就学生个体而言，存在着自身差异。因此很早...
每个人因为个别条件不同，学习方法的不同，对事物的感受和知识的接受能力都不一样。正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。就学生群体而言存在着个体差异，就学生个体而言，存在着自身差异。因此很早以前孔子就提出了“有教无类，因材实教”的教育理论。
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关键词
孩子
眼光
学习方法
接受能力
个体差异
学生群体
学生个体
有教无类
下载PDF
职称材料
题名
你好,“天眼”中队博客
被引量：
1
1
作者
费
宏
毅
机构
吴江市鲈乡实验小学
出处
《江苏教育研究（职教）（C版）》
2011年第6期37-38,共2页
文摘
最常去的网页：我们班的“天眼”博客．内容够丰富。小道消息频现，写作文时候例文多，老师没事就爱往上贴表扬名单。害我总被爸妈死命亲几口。
关键词
博客
课外阅读
优秀作文
小学生
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
用发现的眼光看孩子
2
作者
费
宏
毅
机构
苏州市吴江区鲈乡实验小学
出处
《小学科学》
2013年第10期230-230,共1页
文摘
每个人因为个别条件不同，学习方法的不同，对事物的感受和知识的接受能力都不一样。正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。就学生群体而言存在着个体差异，就学生个体而言，存在着自身差异。因此很早以前孔子就提出了“有教无类，因材实教”的教育理论。
关键词
孩子
眼光
学习方法
接受能力
个体差异
学生群体
学生个体
有教无类
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
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被引量
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1
你好,“天眼”中队博客
费
宏
毅
《江苏教育研究（职教）（C版）》
2011
1
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职称材料
2
用发现的眼光看孩子
费
宏
毅
《小学科学》
2013
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职称材料
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