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后疫情时代,智慧校园建设的挑战和契机
被引量:
6
1
作者
任玉萍
贠
志峰
孟延豹
《中国信息技术教育》
2020年第9期61-62,共2页
前言:疫情的到来,带火了中小学的线上教学,而在这样突如其来的变化中,处在教学一线、服务于教学一线的教育信息化管理者们,致力于数字化学习变革的改革者们,是怎么样思考的呢?又是如何规划未来的呢?本期笔者约了两位山西运城的信息化管...
前言:疫情的到来,带火了中小学的线上教学,而在这样突如其来的变化中,处在教学一线、服务于教学一线的教育信息化管理者们,致力于数字化学习变革的改革者们,是怎么样思考的呢?又是如何规划未来的呢?本期笔者约了两位山西运城的信息化管理者,共同来讲述他们在突然到来的教育变革之下的思考和感悟。
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关键词
线上教学
教育变革
数字化学习
山西运城
教育信息化管理
规划未来
教学一线
信息化
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职称材料
科学探究,让假期与众不同
2
作者
贠
志峰
史小溪
孟延豹
《中国信息技术教育》
2020年第7期66-69,共4页
前言:很多人都在说,疫情过后,世界将再也回不到原来的样子,这一点笔者也相信,并且坚信,疫情过后世界的样子,一定会比原来的好。涑水联合双语学校,位于司马光的故乡涑水乡,在2020年的新冠疫情中,这样一个文化传统深厚的学校迸发出未来的...
前言:很多人都在说,疫情过后,世界将再也回不到原来的样子,这一点笔者也相信,并且坚信,疫情过后世界的样子,一定会比原来的好。涑水联合双语学校,位于司马光的故乡涑水乡,在2020年的新冠疫情中,这样一个文化传统深厚的学校迸发出未来的光彩,在“停课不停学”的探索中,该校在区电教装备中心的大力支持和指导下,为学生们呈现了大量有趣的“玩中学”课程,非常值得我们学习。
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关键词
玩中学
科学探究
双语学校
司马光
涑水
电教装备
停课不停学
与众不同
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职称材料
全方位打造实验教学专家队伍 高标准推动实验教学工作
3
作者
贠
志峰
《教学仪器与实验》
2014年第2期54-56,共3页
建设实验教学专家队伍是新课改理念下实验教学工作的需要,有助于推动实验教学的规范与提高,有助于引导实验教学和引领实验教师成长。
关键词
中小学实验教学
专家
队伍建设
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职称材料
题名
后疫情时代,智慧校园建设的挑战和契机
被引量:
6
1
作者
任玉萍
贠
志峰
孟延豹
机构
山西省运城市盐湖区涑水联合双语学校
山西省运城市盐湖区教育科技局电教装备中心
惟存教育
出处
《中国信息技术教育》
2020年第9期61-62,共2页
文摘
前言:疫情的到来,带火了中小学的线上教学,而在这样突如其来的变化中,处在教学一线、服务于教学一线的教育信息化管理者们,致力于数字化学习变革的改革者们,是怎么样思考的呢?又是如何规划未来的呢?本期笔者约了两位山西运城的信息化管理者,共同来讲述他们在突然到来的教育变革之下的思考和感悟。
关键词
线上教学
教育变革
数字化学习
山西运城
教育信息化管理
规划未来
教学一线
信息化
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
科学探究,让假期与众不同
2
作者
贠
志峰
史小溪
孟延豹
机构
山西省运城市盐湖区教育科技局电教装备中心
山西省运城市盐湖区涑水联合双语学校
惟存教育
出处
《中国信息技术教育》
2020年第7期66-69,共4页
文摘
前言:很多人都在说,疫情过后,世界将再也回不到原来的样子,这一点笔者也相信,并且坚信,疫情过后世界的样子,一定会比原来的好。涑水联合双语学校,位于司马光的故乡涑水乡,在2020年的新冠疫情中,这样一个文化传统深厚的学校迸发出未来的光彩,在“停课不停学”的探索中,该校在区电教装备中心的大力支持和指导下,为学生们呈现了大量有趣的“玩中学”课程,非常值得我们学习。
关键词
玩中学
科学探究
双语学校
司马光
涑水
电教装备
停课不停学
与众不同
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
全方位打造实验教学专家队伍 高标准推动实验教学工作
3
作者
贠
志峰
机构
山西省运城市盐湖区教育局
出处
《教学仪器与实验》
2014年第2期54-56,共3页
文摘
建设实验教学专家队伍是新课改理念下实验教学工作的需要,有助于推动实验教学的规范与提高,有助于引导实验教学和引领实验教师成长。
关键词
中小学实验教学
专家
队伍建设
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
后疫情时代,智慧校园建设的挑战和契机
任玉萍
贠
志峰
孟延豹
《中国信息技术教育》
2020
6
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职称材料
2
科学探究,让假期与众不同
贠
志峰
史小溪
孟延豹
《中国信息技术教育》
2020
0
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职称材料
3
全方位打造实验教学专家队伍 高标准推动实验教学工作
贠
志峰
《教学仪器与实验》
2014
0
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职称材料
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