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名师课堂的结课艺术
1
作者
谷
宝珠
《辽宁教育》
2017年第12期87-89,共3页
结课是课堂教学中不可缺少的一个环节,课堂教学的结课做到“课结束,趣味犹存”的境界,是我们每一位数学教师的追求。如果说,引人入胜的开头艺术能产生“课伊始,趣亦生”的效果,那么巧妙的结课预设,也可以激起学生的思维高潮,如...
结课是课堂教学中不可缺少的一个环节,课堂教学的结课做到“课结束,趣味犹存”的境界,是我们每一位数学教师的追求。如果说,引人入胜的开头艺术能产生“课伊始,趣亦生”的效果,那么巧妙的结课预设,也可以激起学生的思维高潮,如美妙的音乐一般耐人寻味。预设得好,能产生画龙点睛,回味无穷,启迪智慧的效果,达到“课结束,趣犹存”。下面我们一起来欣赏名师的课堂结课的精彩瞬间。
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关键词
结课艺术
课堂教学
名师
数学教师
开头艺术
耐人寻味
画龙点睛
启迪智慧
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题名
名师课堂的结课艺术
1
作者
谷
宝珠
机构
岫岩满族自治县苏子沟中心校
出处
《辽宁教育》
2017年第12期87-89,共3页
文摘
结课是课堂教学中不可缺少的一个环节,课堂教学的结课做到“课结束,趣味犹存”的境界,是我们每一位数学教师的追求。如果说,引人入胜的开头艺术能产生“课伊始,趣亦生”的效果,那么巧妙的结课预设,也可以激起学生的思维高潮,如美妙的音乐一般耐人寻味。预设得好,能产生画龙点睛,回味无穷,启迪智慧的效果,达到“课结束,趣犹存”。下面我们一起来欣赏名师的课堂结课的精彩瞬间。
关键词
结课艺术
课堂教学
名师
数学教师
开头艺术
耐人寻味
画龙点睛
启迪智慧
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
名师课堂的结课艺术
谷
宝珠
《辽宁教育》
2017
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