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题名干扰Gnb21l对节律基因mPer1表达的影响
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作者
谯邦兴
朱雨
刘延友
邹晏
汪宇辉
江舟
王正荣
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机构
四川大学华西基础医学与法医学院卫生部时间生物学重点实验室
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出处
《西部医学》
2010年第5期805-807,共3页
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文摘
目的研究干扰Gnb21l表达对节律基因mPer1表达的影响。方法采用12-十四酸佛波酯-13-乙酸盐(Phorbol 12-Myristate 13-acetate,PMA)诱导NI H3T3细胞,使其节律基因稳定表达,然后用脂质体介导法将pGenesil-1/Gnb2l1质粒(实验组)及pGenesil-1/vector质粒(对照组)分别转染入NI H3T3细胞中,采用RT-PCR半定量技术检测不同时间点NTH3T3细胞中Gnb2l1及mPer1 mRNA的表达水平的变化情况。结果实验组比对照组的Gnb2l1以及mPer1 mRNA的表达量均明显降低(P<0.05),但经余弦分析比较两组的mPer1表达周期无明显改变。结论干扰Gnb2l1使节律基因mPer1表达量降低。
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关键词
节律基因
Gnb21l基因
mPer1基因
转染
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Keywords
Circadian genes Gnb21l gene
roPer1 gene
Transfection
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分类号
R33
[医药卫生—人体生理学]
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题名浅析移动信息化教学模式在高职生理学教学中的应用
被引量：1
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作者
谯邦兴
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机构
四川护理职业学院基础部
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出处
《智慧健康》
2020年第10期47-48,58,共3页
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基金
四川护理职业学院课题《生理学信息化随身课堂的应用探索》的研究成果(2019RWY01)资助
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文摘
随着教学改革的发展,信息化、碎片化、移动随身教学已成趋势。生理学学科内容理论性强,内容抽象,知识繁多,学生难以掌握。如何在高职生理学教学中应用新的教学模式,提升教学质量迎合时代发展及人才培养需求,必将是生理学教学改革的探讨方向。
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关键词
生理学
教学
信息化
碎片化学习
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Keywords
Physiology
Teaching
Informatization
Fragmented learning
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分类号
R-4
[医药卫生]
G434
[文化科学—教育学]
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题名浅析高职护理专业生理学教学改革
被引量：1
- 3
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作者
谯邦兴
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机构
四川护理职业学院
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出处
《按摩与康复医学》
2019年第2期87-88,90,共3页
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文摘
针对高职护理专业目前生理学教学存在的一些问题,本文依据其他医学院校经验的基础之上,结合自身实践,提出了一些教学改革措施,主要从教学内容和教学方法两方面出发。首先内容上突出"实用"原则,同时带入人文教育内容。教学方法上可结合PBL、TBL等教学模式的优势进行教学,同时引入网络课堂教学。通过教学改革旨在更好地适应高职教育特点,切实提高教学效果。
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关键词
生理学
教学
改革
高职护理
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Keywords
Physiology
Teaching
Reform
Higher vocational nursing
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分类号
R473.5
[医药卫生—护理学]
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题名微信公众号在高职护理生理学教学中的应用
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作者
谯邦兴
尹敏
许明珠
石娅莉
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机构
四川护理职业学院基础部
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出处
《数字通信世界》
2020年第11期281-282,共2页
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基金
四川护理职业学院课题《生理学信息化随身课堂的应用探索》的研究成果(2019RWY01)资助。
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文摘
目的:希望通过本课题的研究,摸索出更适合我院学生特点的辅助教学方法,能提高学生学习的主动参与度,发挥其主观能动性,利用课余碎片化时间学习,提高生理学的教学质量,从而帮助学生更好地掌握生理学知识,为后续医学课程的学习打下基础。方法:利用分组研究法对我院在2019级三年制大专护理的428名学生进行研究,对照组学生210名行常规教学,实验组学生218名在对照组基础上使用微信公众平台辅助教学,对比两组学生最终教学结果。结果:通过独立样本T检验,可知P值小于0.05,所以实验组的成绩显然高于对照组。结论:综合分析统计结果,微信公众号在生理学课程教学中教学改革的效果良好。
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关键词
微信公众号
生理学
教学
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分类号
R47-4
[医药卫生—护理学]
G434
[医药卫生—临床医学]
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题名浅谈高职护理机能实验学的教学体会
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作者
谯邦兴
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机构
四川护理职业学院基础部
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出处
《智慧健康》
2018年第13期15-16,19,共3页
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文摘
随着医学科学的发展,学科间的融合渗透,高职院校综合性实验学科的开设已成趋势。高职护理教育是以培养高素质技能型人才为目的,机能实验学课程的学习能系统地培养学生独立思考和解决问题的能力并能对接临床,可适应新世纪对高素质人才的要求。
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关键词
机能实验学
教学
护理
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Keywords
Functional experiment
Teaching
Nursing
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
R47-4
[文化科学—教育学]
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