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残疾、体弱大学生体育保健课评价指标体系的构建 被引量：34
1
作者 雷慧 谭薪莉 +1 位作者 李伟峰 周红宏 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2010年第6期51-54,共4页
采用特尔斐法,构建了包含学习效果、运动参与、体质健康、运动技能、心理健康和社会适应的6个1级指标、19个2级指标的残疾、体弱大学生的体育保健课评价指标体系。运用层次分析法,求得各指标的权重。通过实践表明:构建的残疾体弱大学生... 采用特尔斐法,构建了包含学习效果、运动参与、体质健康、运动技能、心理健康和社会适应的6个1级指标、19个2级指标的残疾、体弱大学生的体育保健课评价指标体系。运用层次分析法,求得各指标的权重。通过实践表明:构建的残疾体弱大学生体育保健课评价体系,淡化了技能评分,强调学生的运动参与态度和成绩进步幅度,较原有诸多评价更为合理。 展开更多
关键词 学校体育 体育保健课 残疾体弱大学生 教学评价指标体系
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