现阶段浙江省产业转移问题研究 被引量：11

1

作者 郦瞻 谭福河 沈肖媛 《商业研究》 北大核心 2004年第12期109-111,共3页

产业转移 ,是市场经济发展到一定程度之后出现的必然现象。作为沿海经济发达地区的浙江省 ,近年来产业转移出现蓬勃生机。浙江三大产业在全国范围内的产业转移实施现状进行分析 ,针对浙江省现阶段产业转移面临的问题 。

关键词 浙江 产业转移 市场经济 产业结构 区域经济

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韩国政府对大学生创业支援之借鉴意义 被引量：13

2

作者 谭福河 《经济研究导刊》 2007年第10期183-184,共2页

基于对民族活力的思考,韩国构建了完备的促进中小企业发展的服务体系。大学生创业承载着21世纪知识经济强国的梦想,得到了韩国政府大力扶持,在思想认识、组织体系、立法、创业教育等方面,韩国政府的做法对我国构建大学生创业支援体系具... 基于对民族活力的思考,韩国构建了完备的促进中小企业发展的服务体系。大学生创业承载着21世纪知识经济强国的梦想,得到了韩国政府大力扶持,在思想认识、组织体系、立法、创业教育等方面,韩国政府的做法对我国构建大学生创业支援体系具有借鉴意义。 展开更多

关键词 韩国 大学生创业 中小企业

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职业院校赋能农村职业教育高质量发展的内涵、困境及破解路径 被引量：8

3

作者 杨莉娟 谭福河 《教育与职业》 北大核心 2023年第14期85-90,共6页

以党的二十大精神为指引,职业院校助力农村职业教育发展需要探索质量新内涵与实践路径。基于对47所学校服务农村职业教育发展的行动研究,从群体关切、目标追求、价值取向、实现维度、创新逻辑五个方面归纳职业院校赋能农村职业教育高质... 以党的二十大精神为指引,职业院校助力农村职业教育发展需要探索质量新内涵与实践路径。基于对47所学校服务农村职业教育发展的行动研究,从群体关切、目标追求、价值取向、实现维度、创新逻辑五个方面归纳职业院校赋能农村职业教育高质量发展的新内涵。认识困境、规划困境、效能困境是阻碍职业院校与农业农村现代化相互促进的主要约束,因此,应着眼高质量发展,构建数字化人才培养模式、亲农型质量评价体系、点群式校地职教联盟、集团化县域产教综合体,促进农村职业教育进入高质量发展轨道。 展开更多

关键词 职业院校 农村职业教育 高质量发展

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中国现代学徒制中的师徒关系:特征、困境与重构 被引量：9

4

作者 王书暐 谭福河 《高等职业教育探索》 2019年第3期33-40,共8页

中国现代学徒制尚处于初级阶段,师徒关系对人才培养质量具有重大影响。通过梳理现代学徒制背景下师徒关系的特征,以实地访谈方式,分析现代学徒制实施中师徒关系构建的困境,提出从人力资源顶层设计、师傅甄选制度、师徒结对及管理到师徒... 中国现代学徒制尚处于初级阶段,师徒关系对人才培养质量具有重大影响。通过梳理现代学徒制背景下师徒关系的特征,以实地访谈方式,分析现代学徒制实施中师徒关系构建的困境,提出从人力资源顶层设计、师傅甄选制度、师徒结对及管理到师徒帮带实施过程的保障及评价体系等全方面师徒关系构建的策略。师徒关系重构需要立足于中国现代学徒制尚处于初级阶段这一现实,适应企业管理变革的客观需求,兼顾稳定性与动态适应性。 展开更多

关键词 现代学徒制 师徒关系 师徒结对 职业教育

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长江三角洲地区产业结构趋同化分析 被引量：4

5

作者 谭福河 孔令秋 杨立斌 《商业研究》 北大核心 2003年第17期81-83,共3页

长江三角洲地区的协同化发展是一个宏大的课题。通过对该地区产业结构的相似性指标的计算和分析,指出长江三角洲地区各城市产业结构趋同化的特征,近来,许多研究将产业结构的趋同化作为该地区协作发展面临的主要矛盾,但笔者认为这种趋同... 长江三角洲地区的协同化发展是一个宏大的课题。通过对该地区产业结构的相似性指标的计算和分析,指出长江三角洲地区各城市产业结构趋同化的特征,近来,许多研究将产业结构的趋同化作为该地区协作发展面临的主要矛盾,但笔者认为这种趋同化特征具有合理性,而且在当前条件下是难以协调的,产业结构趋同化不是推动长江三角洲地区协作发展所面临的主要问题。 展开更多

关键词 长江三角洲 产业结构 趋同化 协同化发展 相似性指标

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基于规模化培养视角的商科专业现代学徒制合作企业选择标准研究——以校企共建“店长职教集团”为例 被引量：9

6

作者 王永春 谭福河 张向红 《职业技术教育》 北大核心 2019年第5期6-10,共5页

构建一套商科专业现代学徒制合作企业选择标准,对现代学徒制试点院校选择合作伙伴及参与试点企业完善自身资质要素均有重要的参考意义。校企共建店长职教集团,以校企深度合作批量标准化培养职业店长人才为宗旨,围绕核心内涵要素、教学... 构建一套商科专业现代学徒制合作企业选择标准,对现代学徒制试点院校选择合作伙伴及参与试点企业完善自身资质要素均有重要的参考意义。校企共建店长职教集团,以校企深度合作批量标准化培养职业店长人才为宗旨,围绕核心内涵要素、教学运行要素和实施保障要素,设计出一套可行性强的基于规模化培养视角的商科专业现代学徒制企业选择标准。 展开更多

关键词 商科专业 现代学徒制 企业选择标准

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职业店长现代学徒制培养连锁模式探索 被引量：10

7

作者 谭福河 阚雅玲 《中国职业技术教育》 北大核心 2016年第31期137-141,共5页

如何降低成本与风险是进一步推广现代学徒制人才培养方式亟待破解的重大课题。广州番禺职业技术学院与深圳百果园实业发展有限公司携手境内外高校,尝试将连锁经营理念和方法运用于职业店长的现代学徒制人才培养过程,通过连锁发展实现职... 如何降低成本与风险是进一步推广现代学徒制人才培养方式亟待破解的重大课题。广州番禺职业技术学院与深圳百果园实业发展有限公司携手境内外高校,尝试将连锁经营理念和方法运用于职业店长的现代学徒制人才培养过程,通过连锁发展实现职业店长现代学徒制培养资源整合与运作协同,降低企业和院校参与人才培养模式改革的成本与风险。现代学徒制推广需要更有效的政策保障,在推动学校教学改革的同时,需要明确激励企业积极参与的具体措施,扶持现代学徒制公共服务平台的发展。 展开更多

关键词 现代学徒制 连锁 职业店长

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从分割到创造:职业院校选择现代学徒制企业的导则研究 被引量：8

8

作者 谭福河 阚雅玲 王书瑋 《高等职业教育探索》 2018年第1期37-43,共7页

职业院校选择什么样的企业开展合作决定了现代学徒制的层次,职业院校如何选择合作企业则决定了现代学徒制的性质;职业院校选择现代学徒制合作企业需要立足于现代学徒制的中国特色,关注利益相关方的具体诉求;导则在讲求系统性的同时需兼... 职业院校选择什么样的企业开展合作决定了现代学徒制的层次,职业院校如何选择合作企业则决定了现代学徒制的性质;职业院校选择现代学徒制合作企业需要立足于现代学徒制的中国特色,关注利益相关方的具体诉求;导则在讲求系统性的同时需兼顾激励性,对企业评价的重点是其职业教育意识与职业教育能力。 展开更多

关键词 现代学徒制 合作企业 导则 标准

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我国大学创业教育功能定位的思考 被引量：8

9

作者 谭福河 《浙江万里学院学报》 2007年第4期119-121,共3页

大学创业教育在理论与经验层面均表现出明显的冲突,这种冲突的直接原因在于对创业教育的功能没有明确的界定,而其根源则在于创业教育研究与实践脱离了我国教育结构。文章对现行创业教育模式的内在冲突进行了分析,指出创业教育重新进行... 大学创业教育在理论与经验层面均表现出明显的冲突,这种冲突的直接原因在于对创业教育的功能没有明确的界定,而其根源则在于创业教育研究与实践脱离了我国教育结构。文章对现行创业教育模式的内在冲突进行了分析,指出创业教育重新进行功能定位的必要性与紧迫性,强调我国大学创业教育应当以培养自主创业人为功能定位。 展开更多

关键词 创业教育 功能定位 自主创业

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基于多层次教育目标的高职大学生创新创业项目培育体系构建 被引量：7

10

作者 吴隽 谭福河 《创新创业理论研究与实践》 2018年第21期117-121,共5页

大学生创新创业能力的培养是社会关注的焦点。其中,各种大学生创新创业项目的比赛与评审立项是"双创"人才培育工作的其中一个重要抓手。然而,当前高校对创业项目的评价指标比较单一,只考虑各类比赛的成绩,过分关注"明星... 大学生创新创业能力的培养是社会关注的焦点。其中,各种大学生创新创业项目的比赛与评审立项是"双创"人才培育工作的其中一个重要抓手。然而,当前高校对创业项目的评价指标比较单一,只考虑各类比赛的成绩,过分关注"明星创业者",不同层次学生的需求得不到满足。该文基于多层次教育目标,通过构建一个二维评价矩阵把大学生创新创业项目进行分类,为每个层次的大学生创新创业项目提出了有针对性的培育方案,并据此提出一个多层次创业教育培育体系构想。 展开更多

关键词 多层次教育目标 大学生创新创业训练计划 项目培育

原文传递

论创业教育的专业化 被引量：7

11

作者 谭福河 《创新与创业教育》 2014年第4期1-4,共4页

在倡导创业教育与专业教育融合发展的背景下,正确理解创业教育专业化的内涵与客观评价其发展水平具有重要意义。目前正在开展的创业教育与专业教育相融合的工作并不能完全体现创业教育专业化运动的内涵,创业教育现有的专业化程度仍然处... 在倡导创业教育与专业教育融合发展的背景下,正确理解创业教育专业化的内涵与客观评价其发展水平具有重要意义。目前正在开展的创业教育与专业教育相融合的工作并不能完全体现创业教育专业化运动的内涵,创业教育现有的专业化程度仍然处在比较低的层次。因此,创业教育专业化首先要解决的是定义问题,从创业教育专业化运动方向分析,概念的泛化模糊了创业教育的社会角色定位,限制了创业教育专业化发展的生命力。 展开更多

关键词 创业教育 专业化 专业教育

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论社会分工和产业结构调整 被引量：6

12

作者 孔令秋 谭福河 《商业研究》 北大核心 2000年第4期9-10,共2页

通过对社会分工同产业结构演进关系的论述，着重研究了我国产业结构演进问题，提出了 用社会分工的思想来指导产业结构安排，促进各产业力量相互间作用方式的改变，再创新的平衡， 追求资源在协调利用中达到最大效用。

关键词 社会分工 产业结构 资本形成 劳动生产力 中国

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创业金融政策多样化与碎片化研究 被引量：6

13

作者 谭福河 郦瞻 《商业研究》 CSSCI 北大核心 2013年第9期147-153,共7页

目前,创业金融政策的发展呈现出新的态势:一方面政府参与创业金融的活动日益积极,相关政策越来越多样化;另一方面,各种政策之间的不协调性更加突出,政策体系结构碎片化特征日益明显。这种局面不仅造成创业资源的浪费,而且扭曲和伤害了... 目前,创业金融政策的发展呈现出新的态势:一方面政府参与创业金融的活动日益积极,相关政策越来越多样化;另一方面,各种政策之间的不协调性更加突出,政策体系结构碎片化特征日益明显。这种局面不仅造成创业资源的浪费,而且扭曲和伤害了创业文化价值的根基。创业金融政策多样性源自社会多元化的发展趋势与金融多元化客观需求,碎片化则是多样性与单一性相冲突的具体表现。造成冲突的直接原因是以商业银行为主导的金融产品供给难以满足多元化市场的需求,而更深层的原因来自对政策问题界定的偏差。 展开更多

关键词 创业 金融市场 创业金融 创业政策

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沿海区域民营科技企业管理创新机制的实证分析 被引量：4

14

作者 马俊海 刘凤琴 谭福河 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2004年第8期38-40,共3页

通过对宁波市民营科技企业发展的个案分析,探索了新时期提升沿海区域民营科技企业管理创新能力的主要模式与基本对策。首先,对近些年来宁波民营科技企业管理创新的基本现状及主要特征进行了简要的研究分析,在此基础上,借鉴国内外高科技... 通过对宁波市民营科技企业发展的个案分析,探索了新时期提升沿海区域民营科技企业管理创新能力的主要模式与基本对策。首先,对近些年来宁波民营科技企业管理创新的基本现状及主要特征进行了简要的研究分析,在此基础上,借鉴国内外高科技企业和民营科技企业发展的成功经验,对宁波市民营科技企业组织管理、产权制度和长期激励机制等方面的创新方式与途径进行了深入的研究与探讨。 展开更多

关键词 沿海区域 民营科技企业 管理创新 组织结构 中国

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实现价值理性与工具理性的和谐统一--论高校创业教育的使命 被引量：5

15

作者 蒋建军 谭福河 《浙江学刊》 CSSCI 北大核心 2010年第5期196-198,共3页

创业精神体现为人对生命意义的关注与追寻,高校作为创业教育的主阵地应该持守其价值理性,转变狭隘的创业教育观念,通过体制与机制的转换,贯通人才培养体系及社会参与渠道,协调价值理性与工具理性,主动承担以塑造具有创业精神特征的人格... 创业精神体现为人对生命意义的关注与追寻,高校作为创业教育的主阵地应该持守其价值理性,转变狭隘的创业教育观念,通过体制与机制的转换,贯通人才培养体系及社会参与渠道,协调价值理性与工具理性,主动承担以塑造具有创业精神特征的人格为具体内容的教育责任。 展开更多

关键词 创业教育 使命 价值理性 工具理性

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浙江城市提升工业竞争力的思考与对策——宁波市工业经济发展模式的个案分析 被引量：3

16

作者 马俊海 谭福河 +1 位作者 郑海平 鞠方辉 《商业研究》 北大核心 2004年第10期69-75,共7页

探索新时期浙江城市提升工业竞争力的主要模式与基本对策,对宁波工业结构及产业竞争力的基本现状与主要特征进行深入、系统的研究分析;在此基础上,进一步优化工业结构,提升工业产业竞争力,这必将对杭州、温州等与宁波经济发展具有相似... 探索新时期浙江城市提升工业竞争力的主要模式与基本对策,对宁波工业结构及产业竞争力的基本现状与主要特征进行深入、系统的研究分析;在此基础上,进一步优化工业结构,提升工业产业竞争力,这必将对杭州、温州等与宁波经济发展具有相似发展环境与特征的其他许多城市的工业经济,乃至整个经济的持续快速发展,产生十分积极的影响。 展开更多

关键词 浙江 工业竞争力 宁波市 工业经济 工业结构 就业结构 新型工业化 工业技术结构 工业产值

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基于留岗率指标的校企合作人才培养优化策略研究 被引量：4

17

作者 谭福河 《高等职业教育探索》 2017年第1期34-39,共6页

技能人才培养和输送是职业教育领域校企合作主体内容,留岗率是反映校企联合培养绩效的核心指标;以留岗率为观察角度,借助一个分析框架,对两个校企联合培养模式案例的比较分析,以此为基础提出了优化校企合作的建议;提升校企合作规划水平... 技能人才培养和输送是职业教育领域校企合作主体内容,留岗率是反映校企联合培养绩效的核心指标;以留岗率为观察角度,借助一个分析框架,对两个校企联合培养模式案例的比较分析,以此为基础提出了优化校企合作的建议;提升校企合作规划水平、优化校企合作治理结构、改革校企合作评价体系对提高校企合作绩效具有积极意义。 展开更多

关键词 留岗率 校企合作 联合培养 案例研究

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对战略管理系统自组织模式的初步探讨 被引量：2

18

作者 谭福河 孔令秋 《企业经济》 北大核心 2003年第4期118-119,共2页

关键词 战略管理 自组织模式 复杂适应性系统 企业 决策模式

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基于适应模式转换视角的高职人才培养模式反馈机制分析 被引量：4

19

作者 谭福河 《职业技术教育》 北大核心 2014年第20期9-12,共4页

高等职业院校的社会适应性处于从生存型向发展型过渡时期,人才培养模式反馈机制是决定这种转换能否成功实现的关键。当前人才培养模式反馈机制具有明显的行政性、封闭性、单向性、滞后性和孤立性印记。既有模式的转换需要突破来自行政... 高等职业院校的社会适应性处于从生存型向发展型过渡时期,人才培养模式反馈机制是决定这种转换能否成功实现的关键。当前人才培养模式反馈机制具有明显的行政性、封闭性、单向性、滞后性和孤立性印记。既有模式的转换需要突破来自行政化的组织体系、学科化的专业结构、消耗型的资源使用方式等方面约束,也有单向性的人才培养标准的约束。完善人才培养模式反馈机制需要从改变现有反馈机制的孤立性着眼,提升反馈机制对决策的影响能力。 展开更多

关键词 高等职业教育 适应性 人才培养模式 反馈机制

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黑龙江省城乡间商业网点布局的基本现状研究 被引量：1

20

作者 康文玉 殷艳玲 谭福河 《商业研究》 北大核心 2001年第6期175-176,共2页

黑龙江省面临着产业结构调整，推进经济市场化的任务．在此背景下，具有市场经营优势的商业应发挥积极的作用，商业也应顺应经济发展的潮流，向组织化、系统化的大商业方向发展．通过对黑龙江省城乡间零售网点分布的考察，可以看出黑龙... 黑龙江省面临着产业结构调整，推进经济市场化的任务．在此背景下，具有市场经营优势的商业应发挥积极的作用，商业也应顺应经济发展的潮流，向组织化、系统化的大商业方向发展．通过对黑龙江省城乡间零售网点分布的考察，可以看出黑龙江省城乡间商业网点布局的不均衡性，并以此为今后的策略研究奠定基础． 展开更多

关键词 城乡 商业网点布局 均衡性

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