8-羟基喹啉在微细粒铝硅矿物浮选分离中的作用 被引量：7

1

作者 卢毅屏 谭燕葵 +2 位作者 冯其明 张国范 欧乐明 《中国有色金属学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2007年第8期1353-1359,共7页

通过浮选实验、动电位和红外光谱测定,考查了8-羟基喹啉对一水硬铝石和高岭石浮选分离的作用及机理。单矿物浮选结果表明：8-羟基喹啉的捕收能力较弱,选择性差。人工混合矿分离实验结果表明：8-羟基喹啉用量是油酸钠用量的1/10或更小时... 通过浮选实验、动电位和红外光谱测定,考查了8-羟基喹啉对一水硬铝石和高岭石浮选分离的作用及机理。单矿物浮选结果表明：8-羟基喹啉的捕收能力较弱,选择性差。人工混合矿分离实验结果表明：8-羟基喹啉用量是油酸钠用量的1/10或更小时,可以显著提高Al2O3精矿的回收率;其中油酸钠在较低用量水平时,8-羟基喹啉可基本保持原有的选择性,实现铝硅分离。动电位测试表明：8-羟基喹啉用量在0-5×10^-4 mol/L范围内,在两个不同的油酸钠用量下,高岭石的ζ电位均随着8-羟基喹啉用量的增大而负移;而对于一水硬铝石而言,结果却不一样,这说明8-羟基喹啉在铝硅矿物表面吸附的模式可能不同。红外分析结果表明：8-羟基喹啉主要通过氢键作用和络合作用被吸附在矿粒表面,造成矿物表面的初步疏水,促进捕收剂对矿物的捕收。 展开更多

关键词 一水硬铝石 高岭石 8-羟基喹啉 油酸钠

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某钨矿选矿厂细泥回收技术改造设计与实践 被引量：4

2

作者 谭燕葵 《有色冶金设计与研究》 2018年第2期4-6,共3页

结合某钨矿选矿厂细泥回收技术改造设计实践,探讨了有效提高钨细泥选矿回收指标以及钨选矿的综合回收率的细泥选别流程。通过适当改造原有车间摇床的基础和平台,调整重选工艺流程,选择规格合适的离心选矿机替代原有的摇床,获得的钨精矿... 结合某钨矿选矿厂细泥回收技术改造设计实践,探讨了有效提高钨细泥选矿回收指标以及钨选矿的综合回收率的细泥选别流程。通过适当改造原有车间摇床的基础和平台,调整重选工艺流程,选择规格合适的离心选矿机替代原有的摇床,获得的钨精矿品位提高4.27%,回收率提高10.36%,其它金属的回收率也明显提高,选矿厂经济效益得到了显著改善。 展开更多

关键词 坞矿 选矿厂 钨细泥 重选 离心选矿机

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某银矿碎磨工艺流程的设计研究 被引量：2

3

作者 谭燕葵 《有色冶金设计与研究》 2015年第1期1-3,共3页

针对某银矿的矿石性质,对该矿的选厂进行了碎磨工艺流程设计比较,通过对常规碎磨工艺、自磨(半自磨)工艺、高压辊磨工艺的比较,最终认为对矿石适应性强、投资成本相对较低的半自磨工艺,即粗碎—半自磨—球磨—砾石破碎流程对该矿有更强... 针对某银矿的矿石性质,对该矿的选厂进行了碎磨工艺流程设计比较,通过对常规碎磨工艺、自磨(半自磨)工艺、高压辊磨工艺的比较,最终认为对矿石适应性强、投资成本相对较低的半自磨工艺,即粗碎—半自磨—球磨—砾石破碎流程对该矿有更强的适应性。 展开更多

关键词 银矿 碎磨工艺 半自磨 常规碎磨 方案比较

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某铁矿选厂改扩建方案探讨

4

作者 谭燕葵 《现代矿业》 CAS 2015年第5期223-225,共3页

某铁矿选厂为将处理能力由80万t/a提升为120万t/a,针对该选矿厂生产现状及选厂厂房布置情况,以节约投资成本、减少停产时间、缩短施工工期及优化工艺流程为原则,对选厂进行了改扩建方案探讨。经对比分析,最终改扩建最佳方案确定为:将原... 某铁矿选厂为将处理能力由80万t/a提升为120万t/a,针对该选矿厂生产现状及选厂厂房布置情况,以节约投资成本、减少停产时间、缩短施工工期及优化工艺流程为原则,对选厂进行了改扩建方案探讨。经对比分析,最终改扩建最佳方案确定为:将原选厂处理能力提升改造为105万t/a,新建一个处理量15万t/a的小选厂的组合模式进行改扩建。改扩建后,由于厂房生产车间布置集中,顺畅合理,既节省了占地面积,又降低了基建投资,经济效益显著。 展开更多

关键词 铁矿选矿厂 改扩建 处理能力 工艺流程 生产设备

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微细粒铝、硅矿物浮选特性研究

5

作者 谭燕葵 卢毅屏 《有色冶金设计与研究》 2009年第5期7-10,共4页

微细粒(-0.010 mm)铝、硅矿物浮选行为特性的研究结果表明:一水硬铝石的可浮性好;铝、硅矿物的浮选行为与pH值和捕收剂用量实验条件有关;高岭石的存在对浮选分离的影响显著。

关键词 一水硬铝石 高岭石 油酸钠 粒度 可浮性

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心理效应在激励性评价中的妙用

6

作者 谭燕葵 《小学德育》 2010年第12期49-51,共3页

心理效应是社会生活当中较常见的心理现象和规律；是某种人物或事物的行为或作用，引起其他人物或事物产生相应变化的因果反应或连锁反应。激励性评价是一种重要的教学评价手段。它是以激发学生内在的需要和动机，以鼓励学生自觉主动提... 心理效应是社会生活当中较常见的心理现象和规律；是某种人物或事物的行为或作用，引起其他人物或事物产生相应变化的因果反应或连锁反应。激励性评价是一种重要的教学评价手段。它是以激发学生内在的需要和动机，以鼓励学生自觉主动提高自身全面素质为目的的一种价值判断活动。如果在进行激励性评价过程中再巧妙运用“心理效应”杠杆，有意识地利用和发挥其积极作用，防止和克服其消极作用，则更能收到事半功倍之效。 展开更多

关键词 “心理效应” 激励性评价 妙用 连锁反应 心理现象 社会生活 评价手段 价值判断

原文传递

要多赞赏鼓励

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作者 谭燕葵 《中小学德育》 2014年第10期75-76,共2页

有什么样的校长,大致就有什么样的教育,就会培养出什么样的学生。如果校长的讲话经常是正面的、赏识鼓励的,校园内就会形成相互赏识、赞美的大环境,从而潜移默化地修正孩子们的缺点或不良行为。因为我们的大脑有一个很有意思的特点——... 有什么样的校长,大致就有什么样的教育,就会培养出什么样的学生。如果校长的讲话经常是正面的、赏识鼓励的,校园内就会形成相互赏识、赞美的大环境,从而潜移默化地修正孩子们的缺点或不良行为。因为我们的大脑有一个很有意思的特点——它只能接受正面的指令。＂罗森塔尔效应＂揭示的就是这个道理,陶行知先生＂四块糖果＂的故事突出的就是其巨大作用。所以,表扬是促进学生加速的马车,不是聪明的学生常受表扬,而是表扬会使学生更聪明。 展开更多

关键词 罗森塔尔效应 顺风顺水 以行 师生沟通 导之 莫洛亚 垃圾分类 安德列 以言 层次的

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家校配合 对学生实施养成教育

8

作者 广州市越秀区养正小学"家校配合养成教育行动研究"课题组 谭燕葵 江少姬 《教育导刊（上半月）》 北大核心 2007年第5期55-57,共3页

2004年，我校承担了中国教育学会家庭教育专业委员会“十五”规划课题“家校配合养成教育行动研究”。经过两年多的探索，我校形成了家庭教育指导工作的特色和优势，提高了学校教育和家庭教育的质量，促进了学生的健康发展。

关键词 家校配合 养成教育 学生 家庭教育指导 “十五”规划课题 教育行动研究 中国教育学会 专业委员会

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流动人口密集地区学校家庭教育浅探

9

作者 谭燕葵 《小学德育》 2008年第3期34-35,共2页

养正小学毗邻广州火车站，学校所在地聚集了服装、钟表、鞋业、皮具、美容产品等多个行业的大型集散市场，流动人口逾10万。由于社区环境复杂、家庭多样，导致学校生源复杂，流动性大，给学校教育特别是德育工作带来了一定的难度。为此... 养正小学毗邻广州火车站，学校所在地聚集了服装、钟表、鞋业、皮具、美容产品等多个行业的大型集散市场，流动人口逾10万。由于社区环境复杂、家庭多样，导致学校生源复杂，流动性大，给学校教育特别是德育工作带来了一定的难度。为此，学校从家庭教育入手，积极当好家庭教育活动的倡导者和组织者，取得了一定成效。 展开更多

关键词 学校教育 家庭教育 流动人口 美容产品 社区环境 德育工作 教育活动 火车站

原文传递

信息技术助力综合实践活动课程资源的开发与利用

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作者 谭燕葵 《师道（教研）》 2015年第5期58-58,共1页

《综合实践活动指导纲要》明确要求：“综合实践活动要把信息技术有机地融入综合实践活动的内容与实施过程之中。”也就是说信息技术不仅是综合实践活动有效实施的重要手段，而且是综合实践活动探究的重要内容。本文主要从综合实践活动... 《综合实践活动指导纲要》明确要求：“综合实践活动要把信息技术有机地融入综合实践活动的内容与实施过程之中。”也就是说信息技术不仅是综合实践活动有效实施的重要手段，而且是综合实践活动探究的重要内容。本文主要从综合实践活动课程资源资料的搜集，教师开发综合实践活动课程资源的愿望、学生学习综合实践活动的兴趣，对综合实践活动课程资源的多元评价以及综合实践活动课程资源的持续发展等方面分析信息技术对综合实践活动课程资源的开发与利用的助力作用。 展开更多

关键词 综合实践活动 课程资源 信息技术 开发 利用 活动探究 持续发展 多元评价

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养成教育中的激励性评价

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作者 谭燕葵 《师道（人文）》 2009年第12X期73-73,共1页

一、对养成教育和溆励性评价的理解 所谓“养成教育”，就是培养学生良好行为习惯的教育。它的内容十分广泛．如培养文明礼貌习惯、学习习惯、劳动习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等。养成教育在德育中占有非常重要的位置。正如《... 一、对养成教育和溆励性评价的理解 所谓“养成教育”，就是培养学生良好行为习惯的教育。它的内容十分广泛．如培养文明礼貌习惯、学习习惯、劳动习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等。养成教育在德育中占有非常重要的位置。正如《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中所指出的：“德育对中小学生特别是小学生，更多的是养成教育。” 展开更多

关键词 “养成教育” 激励性评价 中小学德育工作 良好行为习惯 中小学生 文明礼貌 学习习惯 劳动习惯

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综合实践活动课程资源的开发与可持续利用研究

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作者 谭燕葵 《师道（教研）》 2015年第3期94-94,共1页

综合实践活动课是一门新设置的课程，由于这门课程具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性等特点，其设计和实施主要由学校进行。初期曾掀起“新资源开发热”，校内校外资源、文本性及非文本性资源、物力人力资源都得到了充分关注... 综合实践活动课是一门新设置的课程，由于这门课程具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性等特点，其设计和实施主要由学校进行。初期曾掀起“新资源开发热”，校内校外资源、文本性及非文本性资源、物力人力资源都得到了充分关注，大量以往被忽视的资源被成功地开发出来．应用到课程当中，促进了教学活动的有效实施。但随着时间的推移。利用过的资源不再像第一次利用那样吃香．甚至因其被用过而闲置。 展开更多

关键词 综合实践活动课 可持续利用 课程资源 资源开发 校外资源 人力资源 教学活动 文本性

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