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依从性对慢性牙周炎患者临床疗效的影响 被引量：2
1
作者 谭永焕 《中国社区医师（医学专业）》 2014年第7期64-64,66,共2页
目的:探讨依从性对慢性牙周炎患者临床疗效的影响情况。方法:收治慢性牙周炎患80例,根据患者依从性程度进行分组,其中完全依从性组50例,不完全依从性组30例。结果:两组治疗前后,全口牙齿菌斑指数(PI)、牙龈指数(GI)、牙周袋深度(PD)明... 目的:探讨依从性对慢性牙周炎患者临床疗效的影响情况。方法:收治慢性牙周炎患80例,根据患者依从性程度进行分组,其中完全依从性组50例,不完全依从性组30例。结果:两组治疗前后,全口牙齿菌斑指数(PI)、牙龈指数(GI)、牙周袋深度(PD)明显好转,差异有统计学意义(P<0.05),与非依从组相比依从组治疗后下降幅度显著,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:完全依从性组临床疗效显著。 展开更多
关键词 依从性 慢性牙周炎 疗效
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与苏霍姆林斯基共研“思维与情感的统一”
2
作者 谭永焕 《师道（人文）》 2020年第6期42-43,共2页
"约在20年前,我在分析一堂自己听过的课时冥思苦想,为什么学生的回答如此贫乏,平淡,毫无表现力?为什么儿童的话语里没有他自己的、活生生的思想?"在苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》第一章第六节《集体研究"思维与情感的统... "约在20年前,我在分析一堂自己听过的课时冥思苦想,为什么学生的回答如此贫乏,平淡,毫无表现力?为什么儿童的话语里没有他自己的、活生生的思想?"在苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》第一章第六节《集体研究"思维与情感的统一"问题》,我读到了这样两个疑问。 展开更多
关键词 苏霍姆林斯基 共研 《帕夫雷什中学》 思维 表现力 活生生 情感 贫乏
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做有幸福感的人民教师——教师职业倦怠成因与对策
3
作者 谭永焕 《生活教育》 2015年第12期15-16,11,共3页
教师职业倦怠严重,其根源在于应试教育、大班额、过多的评估检查、家长和社会的高期望值、工资收入偏低等。教师要彻底摆脱职业倦怠感的桎梏,就必须往心灵注入一股幸福的源头活水：做好教育人生目标规划,并努力践行于教育实践。
关键词 人民教师 幸福感 职业倦怠 成因 对策
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促进基础教育高质量发展校长论坛 被引量：3
4
作者 李双渡 文家富 +10 位作者 谢东云 黄小燕 吴璀 郑建忠 王守琼 林良展 熊文 谭永焕 高巧玲 洪秀端 肖明华 《教育与教学研究》 2023年第11期85-128,共44页
党的二十大指出,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,强调加快建设高质量教育体系,办好人民满意的教育。为了全面贯彻党和国家的教育方针,落实立德树人根本任务,2022年底,《教育与教学研究》举办“深入... 党的二十大指出,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,强调加快建设高质量教育体系,办好人民满意的教育。为了全面贯彻党和国家的教育方针,落实立德树人根本任务,2022年底,《教育与教学研究》举办“深入学习党的二十大精神·促进基础教育高质量发展”学术论坛,邀请全国大中小学、科研院所的百余名专家、学者、一线教师和校长共话新时代基础教育教学改革,共谋基础教育高质量发展。专家学者围绕“中国式教育现代化”“基础教育高质量发展”等主题作学术报告,在学科建设、教师发展、学生发展、教育评价等方面提出了许多有价值的理论构想;中小学校长更是提供了系列教育实践问题的解决方案和学校实践智慧。会议共收到学术论文百余篇,前期已陆续刊出多篇文章。本期《特设专栏》以“促进基础教育高质量发展校长论坛”为主题,选取13篇关于中小学教育的优秀文章。这些文章围绕“五育”并举、教育公平、教师专业发展、课程建设、课堂改革、家校协同育人以及中学阶段科技创新人才培养的实施方案等多个热点话题展开深入探讨。希望通过这些文章,为推动基础教育高质量发展提供一些新的想法和启示,推动基础教育持续进步和高质量发展。 展开更多
关键词 作学术报告 基础教育 中小学校长 一线教师 高质量教育 家校协同 立德树人 校长论坛
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关于“真心语文”教育教学的探索 被引量：1
5
作者 谭永焕 《课程教学研究》 2013年第1期82-86,共5页
"我"在外漂泊多年后回乡并探望年迈的启蒙老师,随手翻开老师案几上的作业本,看到一个二年级学生的作文——"我的理想":"阿爹还没走(当地称人死为"走")的时候,他对我说,你要好好学习,天天向上,长大... "我"在外漂泊多年后回乡并探望年迈的启蒙老师,随手翻开老师案几上的作业本,看到一个二年级学生的作文——"我的理想":"阿爹还没走(当地称人死为"走")的时候,他对我说,你要好好学习,天天向上,长大做个科学家;阿妈却要我长大后做个公安(人员),说这样啥都不怕。我不想当科学家,也不想当公安。我的理想是变成一只狗,天天夜里守在家门口。因为阿妈胆小,怕鬼, 展开更多
关键词 语文教学 尊重学生 语文教育 语文教师 语言文字 语文课程标准 语文学习 语文素养 启蒙老师 自主学习
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