期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
形散神聚——以人教版教材单元整合为例探究群文阅读的三维立体构建 被引量：3
1
作者 谭林松 《文教资料》 2019年第25期44-45,共2页
群文阅读教学是指在单位时间内,围绕一个议题,选择多个文本运用“比对读议”等方法进行教与学,最终达成共识的过程。形式的变化带来教育理念与教学方法的变革,对于新课标的施行、学生语文素养、阅读兴趣和教师教学效能的提高都有重要意... 群文阅读教学是指在单位时间内,围绕一个议题,选择多个文本运用“比对读议”等方法进行教与学,最终达成共识的过程。形式的变化带来教育理念与教学方法的变革,对于新课标的施行、学生语文素养、阅读兴趣和教师教学效能的提高都有重要意义。本文以人教版高中语文教材必修一第二单元“英雄精神”为契点,以必修二演讲单元为实践,进行群文阅读教学模式探索。 展开更多
关键词 群文阅读教学模式 人教版教材单元整合 三维立体构建
下载PDF
人教版与苏教版高中语文教材文言文语词注释比较研究
2
作者 张谦亨 谭林松 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第3期33-34,共2页
随着新课标提出,语文核心素养的具化,语文教材文言文所占比重会越来越大。文言文注释是学习文言文不可或缺的重要部分,文章选取使用范围最广的人教版高中语文教材和形式较为新颖的苏教版高中语文教材文言文共选篇目的语词注释为研究对象... 随着新课标提出,语文核心素养的具化,语文教材文言文所占比重会越来越大。文言文注释是学习文言文不可或缺的重要部分,文章选取使用范围最广的人教版高中语文教材和形式较为新颖的苏教版高中语文教材文言文共选篇目的语词注释为研究对象,比较两版教材在文言文语词音的注释、基本意义注释以及附加意义注释编写上的异同,对两版高中语文教材文言文语词注释编写提出建议。 展开更多
关键词 人教版 苏教版 高中语文教材建设 文言文语词注释
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部