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亲子依恋和师生关系对留守儿童内化问题的影响:同伴依恋的中介作用
被引量：
6
1
作者
谭
德琴
谢瑞波
+3 位作者
丁菀
吴伟
宋省成
李伟健
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2022年第3期339-345,共7页
为探究亲子依恋和师生关系对留守儿童内化问题的延时影响及同伴依恋在其中的中介作用,采用亲子依恋问卷、同伴依恋问卷、师生关系量表及长处与困难问卷对604名小学三年级留守儿童进行间隔半年的两次问卷调查。结果表明:师生关系负向预...
为探究亲子依恋和师生关系对留守儿童内化问题的延时影响及同伴依恋在其中的中介作用,采用亲子依恋问卷、同伴依恋问卷、师生关系量表及长处与困难问卷对604名小学三年级留守儿童进行间隔半年的两次问卷调查。结果表明:师生关系负向预测留守儿童内化问题,父子依恋和母子依恋对内化问题的预测均不显著;同伴依恋在亲子依恋和师生关系与留守儿童内化问题之间均起中介作用。
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关键词
亲子依恋
师生关系
同伴依恋
留守儿童
内化问题
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题名
亲子依恋和师生关系对留守儿童内化问题的影响:同伴依恋的中介作用
被引量：
6
1
作者
谭
德琴
谢瑞波
丁菀
吴伟
宋省成
李伟健
机构
浙江师范大学家长教育研究中心
出处
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2022年第3期339-345,共7页
基金
国家社会科学基金重点项目(18AZD038)。
文摘
为探究亲子依恋和师生关系对留守儿童内化问题的延时影响及同伴依恋在其中的中介作用,采用亲子依恋问卷、同伴依恋问卷、师生关系量表及长处与困难问卷对604名小学三年级留守儿童进行间隔半年的两次问卷调查。结果表明:师生关系负向预测留守儿童内化问题,父子依恋和母子依恋对内化问题的预测均不显著;同伴依恋在亲子依恋和师生关系与留守儿童内化问题之间均起中介作用。
关键词
亲子依恋
师生关系
同伴依恋
留守儿童
内化问题
Keywords
parent-child attachment
teacher-student relationship
peer attachment
left-behind children
internalizing problem.
分类号
B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
亲子依恋和师生关系对留守儿童内化问题的影响:同伴依恋的中介作用
谭
德琴
谢瑞波
丁菀
吴伟
宋省成
李伟健
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2022
6
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