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题名初中英语“教-学-评”一致性的实践与反思
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作者
谭善兰
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机构
柳州市龙城中学
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出处
《广西教育》
2024年第31期121-123,共3页
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文摘
随着新一轮课程改革的深入推进,发展学生核心素养成为教育教学工作的核心要义。在初中英语教学中,教师应以核心素养为导向,按照新课标提出的“教-学-评”一致性理念,从明确理念、把握内容、分析学情、制定目标、选择方法、评价结果六个方面优化初中英语课堂教学,发展学生的英语核心素养。
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关键词
初中英语
“教-学-评”一致性
教育评价
核心素养
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名核心素养立意下“教学评一体化”的探索与实践
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作者
谭善兰
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机构
广西壮族自治区柳州市龙城中学
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出处
《求知导刊》
2024年第21期2-4,共3页
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文摘
随着新一轮教育改革的深入推进,核心素养受到越来越多的关注。教学评价在推动教育教学改革和提高教育质量过程中起着重要的作用。以核心素养为引领,对“教学评一体化”的初中英语课堂教学实践进行探讨,在分析当前我国教育评价存在的问题的基础上,提出相应的对策和建议,探索“教学评一体化”的实施方法。
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关键词
教育改革
课程改革
核心素养
“教学评一体化”
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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