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浅谈培养学生语感的几种方法
1
作者
谭
一
龙
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2008年第6期108-109,共2页
语感是培养学生语文能力的基础和核心。新制定的《语文课程标准》确立了语感的突出地位。作为语文教学中的一个客观性目标,它左右着语文教学中的读、写、听、说等语言活动的质量和效率.在言语活动中起着关键作用。培养学生语感能力是...
语感是培养学生语文能力的基础和核心。新制定的《语文课程标准》确立了语感的突出地位。作为语文教学中的一个客观性目标,它左右着语文教学中的读、写、听、说等语言活动的质量和效率.在言语活动中起着关键作用。培养学生语感能力是语文学科实施素质教育的关键。
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关键词
语感
生活
想像
诵读
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题名
浅谈培养学生语感的几种方法
1
作者
谭
一
龙
机构
湖南省洞口县第一中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2008年第6期108-109,共2页
文摘
语感是培养学生语文能力的基础和核心。新制定的《语文课程标准》确立了语感的突出地位。作为语文教学中的一个客观性目标,它左右着语文教学中的读、写、听、说等语言活动的质量和效率.在言语活动中起着关键作用。培养学生语感能力是语文学科实施素质教育的关键。
关键词
语感
生活
想像
诵读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G633.412 [文化科学—教育学]
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1
浅谈培养学生语感的几种方法
谭
一
龙
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2008
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