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浅谈小学生语感培养与语文积累 被引量：1
1
作者 谢马学 《新课程研究（上旬）》 2015年第9期106-108,共3页
语感是读者对语言文字的敏锐感受，是在感知语言材料时直接产生的一种对语言文字含义、情味和理趣的理解力。全面理解语言和语感之间的关系，寻找多种丰富学生语言积累的途径和方法，让学生在轻松、愉快的学习之中，丰富语言积累，迅速... 语感是读者对语言文字的敏锐感受，是在感知语言材料时直接产生的一种对语言文字含义、情味和理趣的理解力。全面理解语言和语感之间的关系，寻找多种丰富学生语言积累的途径和方法，让学生在轻松、愉快的学习之中，丰富语言积累，迅速提高语感的能力。 展开更多
关键词 小学生 语感培养 语文积累
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小学数学生活化教学的实践探索
2
作者 谢马学 《甘肃教育》 2020年第20期174-175,共2页
新课程标准要求:"要使枯燥的数学知识走进生活,与学生熟悉的生活融为一体,使学生对教材和数学有亲切感。"这就需要教师彻底转变传统的教育教学理念,营造充满生机和活力的课堂氛围,使学生在和谐的课堂中乐学、学乐[1]。让数学... 新课程标准要求:"要使枯燥的数学知识走进生活,与学生熟悉的生活融为一体,使学生对教材和数学有亲切感。"这就需要教师彻底转变传统的教育教学理念,营造充满生机和活力的课堂氛围,使学生在和谐的课堂中乐学、学乐[1]。让数学课堂"活"起来,让数学课堂变成生命生长与成长的沃土。一、"找"数学真正的数学是充满趣味性和启迪性的,它并非复杂的游戏,是以现实生活为背景的。 展开更多
关键词 小学数学 生活化教学 实践
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农牧村小学全科教师现状及其对策——以甘肃省甘南州碌曲县为例
3
作者 谢马学 《教书育人（校长参考）》 2020年第11期51-52,共2页
通过分析农牧村小学教师的现状,针对存在的问题,提出农牧村小学全科型教师的培养模式,旨在培养出能适应农牧村小学教学需求的高素质人才,从而提高农牧村小学教师的整体素质。
关键词 农牧村小学教师 全科培养模式 高素质人才
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小学数学培养学生的观察力和思维能力
4
作者 谢马学 《教育艺术》 2024年第4期65-65,共1页
数学,作为一门基础且影响深远的学科,既是知识的积累,也是思维的锻炼。在小学阶段,数学教育的关键不仅在于传授具体的计算知识与技能,更在于培养学生对数字、形状和逻辑推理的敏感性与洞察力。一、数字之美:量感的萌芽我们引领孩子们探... 数学,作为一门基础且影响深远的学科,既是知识的积累,也是思维的锻炼。在小学阶段,数学教育的关键不仅在于传授具体的计算知识与技能,更在于培养学生对数字、形状和逻辑推理的敏感性与洞察力。一、数字之美:量感的萌芽我们引领孩子们探寻着数字世界中蕴藏的美妙之处,这不仅仅是停留在纸面上的计算,而且是一场对数字内涵的深入思考和感知。我们试图点燃孩子们心中对数字的敏感性和观察力。 展开更多
关键词 小学数学 思维能力 观察力 小学阶段 知识与技能 引领孩子 逻辑推理 敏感性
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小议小学数学课堂充满生活情趣
5
作者 谢马学 《教育教学论坛》 2014年第1期246-246,共1页
《新课标》中指出:"数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生已有的社会经验和已有的知识出发,创设有趣的情境,激发对数学的兴趣。"数学源于生活,又服务于生活,只有让学生切实地感受数学的价值,才能使学生真正地理解数学,从... 《新课标》中指出:"数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生已有的社会经验和已有的知识出发,创设有趣的情境,激发对数学的兴趣。"数学源于生活,又服务于生活,只有让学生切实地感受数学的价值,才能使学生真正地理解数学,从而使他们从小产生学数学的兴趣,热爱生活、热爱数学。 展开更多
关键词 数学教学 生活情趣 数学语言 数学生活
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为留守儿童撑起一片蓝天——与留守儿童谈话的艺术
6
作者 谢马学 《生物技术世界》 2013年第5期156-156,共1页
留守儿童的教育问题成了全社会关注的焦点,由于父母双方或一方不在身边,对留守儿童学习方面的帮助和监督大大减少,甚至完全减除了,使孩子在学习方面处于一种无人过问的状况。学好了,没人夸;学坏了,无人骂。渐渐使孩子对学习产生一种无... 留守儿童的教育问题成了全社会关注的焦点,由于父母双方或一方不在身边,对留守儿童学习方面的帮助和监督大大减少,甚至完全减除了,使孩子在学习方面处于一种无人过问的状况。学好了,没人夸;学坏了,无人骂。渐渐使孩子对学习产生一种无所谓的态度。留守儿童由于受不到良好的家庭教育往往成为班上的学困生,教师教育、转化他们刻不容缓,那么谈话就是对学生进行说服教育的一种最常用的方法。有艺术的谈话能深入细致地了解留守儿童的思想动态,把思想工作做到留守儿童的心坎上,所以,重视谈话的艺术非常重要。 展开更多
关键词 留守儿童 谈话 心理健康 自信心
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把赞美送给学生——小议对小学生如何进行赏识教育
7
作者 轩梅 谢马学 《生物技术世界》 2013年第6期114-114,共1页
赞美是一种教育机智和教育艺术,它在一个人的成长过程中有着不可低估的重要作用,有时可以起到点石成金之功效,教师看上去几句普通的话语,却能激起学生心录上的感应,使他们产生一股向上的动力,对他们的成长起着潜移默化的作用。
关键词 赏识 赞美 成长
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