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自我灵动的“学写”才能致远
1
作者
谢
美
尼
《新课程》
2017年第16期155-155,共1页
新课程标准指明了习作方向:"留心周围事物,乐于书面表达。""写自己想说的话,写出自己对周围事物的认识和感想。""能不拘形式地写下见闻、感受和想象。""学着课文写",不是愚昧地东施效颦,而是自我的、灵动的、创新的"学写"。
关键词
留心观察
感悟生活
阅读时尚
学写
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职称材料
题名
自我灵动的“学写”才能致远
1
作者
谢
美
尼
机构
福建省厦门市同安区洪塘头小学
出处
《新课程》
2017年第16期155-155,共1页
文摘
新课程标准指明了习作方向:"留心周围事物,乐于书面表达。""写自己想说的话,写出自己对周围事物的认识和感想。""能不拘形式地写下见闻、感受和想象。""学着课文写",不是愚昧地东施效颦,而是自我的、灵动的、创新的"学写"。
关键词
留心观察
感悟生活
阅读时尚
学写
分类号
G4 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
自我灵动的“学写”才能致远
谢
美
尼
《新课程》
2017
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