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利用多模态视听资源培养学生跨文化理解能力的实践
1
作者 黄芬 谢燕旋 《广东教育（职教）》 2024年第2期117-119,共3页
一、引言。跨文化理解是中职英语学科四大核心素养之一,但在教学中,不少教师只重视语言技能训练,忽视了跨文化理解能力的培养。《中等职业学校英语课程标准(2020年版)》指出,教师应充分利用数字化网络资源,通过多媒体手段为学生创设具... 一、引言。跨文化理解是中职英语学科四大核心素养之一,但在教学中,不少教师只重视语言技能训练,忽视了跨文化理解能力的培养。《中等职业学校英语课程标准(2020年版)》指出,教师应充分利用数字化网络资源,通过多媒体手段为学生创设具有真实意义的生活和职业情境,多元化地呈现教学内容,并为学生提供多模态数字化资源。 展开更多
关键词 中等职业学校 核心素养 语言技能训练 多媒体手段 职业情境 跨文化理解 数字化资源 数字化网络
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游戏教学法--提高中职英语课堂教学参与率实效的一剂良药
2
作者 谢燕旋 《广东教育（职教）》 2020年第3期91-93,共3页
一、引言美国心理学家布鲁纳说:“最好的学习动机莫过于学生对所学知识有内在兴趣,而最能激发学生这种内在兴趣的莫过于游戏。”游戏教学法能激发学生的学习兴趣,能起到事半功倍的效果。那么,怎样的游戏才能提高中职生学习英语的兴趣呢... 一、引言美国心理学家布鲁纳说:“最好的学习动机莫过于学生对所学知识有内在兴趣,而最能激发学生这种内在兴趣的莫过于游戏。”游戏教学法能激发学生的学习兴趣,能起到事半功倍的效果。那么,怎样的游戏才能提高中职生学习英语的兴趣呢?怎样的游戏才能提高全体学生的参与度呢?怎样的游戏才能提高英语课堂的效率呢?怎样的游戏才能渗透英语学科核心素养呢?本文将结合案例一一阐述。 展开更多
关键词 内在兴趣 游戏教学法 布鲁纳 参与率 中职生 英语学科核心素养 学习动机 激发学生的学习兴趣
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巧用英文电影，提高职高英语课堂教学的实效性
3
作者 谢燕旋 《广东教育（职教）》 2018年第5期82-83,共2页
一、引言 职高学生相对于普高学生来说存在着基础薄弱，学习兴趣不高的问题，因而，如何培养学生学习英语的兴趣，如何提高英语课堂教学实效，成为职高英语教学的关键。经过多年的探索，我校探索出一套有效解决这一问题的方法，就是巧... 一、引言 职高学生相对于普高学生来说存在着基础薄弱，学习兴趣不高的问题，因而，如何培养学生学习英语的兴趣，如何提高英语课堂教学实效，成为职高英语教学的关键。经过多年的探索，我校探索出一套有效解决这一问题的方法，就是巧用英文电影进行英语教学。运用英文电影教学为什么能提高学生学习英语的兴趣？为什么能提高英语课堂教学的实效性？在教学中如何巧妙地运用更高效？本文就这一系列问题，结合具体的教学实例展开阐述。 展开更多
关键词 英语课堂教学 职高学生 英文电影 实效性 巧用 学习英语 英语教学 学习兴趣
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移动学习活用于中职旅游英语教学的实践研究
4
作者 谢燕旋 《教师博览（下旬刊）》 2019年第6期7-9,共3页
移动学习已逐渐成为一种新型的学习方式,本研究旨在探讨如何将移动学习应用到中职旅游英语教学中。针对中职学校的英语教学情况不容乐观的现状,文章以具体课程实践进行反思,找出其中存在的问题,并提出具体的改进策略。具体策略为:及时... 移动学习已逐渐成为一种新型的学习方式,本研究旨在探讨如何将移动学习应用到中职旅游英语教学中。针对中职学校的英语教学情况不容乐观的现状,文章以具体课程实践进行反思,找出其中存在的问题,并提出具体的改进策略。具体策略为:及时纠错、多提供训练的机会、实施有效监控。 展开更多
关键词 移动学习 中职旅游英语 职场英语运用 中职生
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座位风波
5
作者 谢燕旋 《新班主任》 2019年第10期61-62,共2页
“叮铃铃”,早读铃声响了,我走进教室,看见全班同学都按照新座位坐好,只有小A还坐在原来的位置上。我心想:“她为什么不调座位呢?她一个人不调座位,以后会有更多人效仿她不遵守规则,那班级工作就不好开展了。”
关键词 座位 遵守规则 班级工作 早读 教室 同学
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浅谈互联网英语图片新闻在职高英语教学的作用
6
作者 谢燕旋 《人文之友》 2019年第12期118-118,共1页
在职高,英语课堂教学中普遍存在着这样一个难题:由于职高学生对学习的兴趣较淡而导致课堂效率低下.本文从英语教学角度分析了英语图片新闻在职高英语教学中的作用.
关键词 英语图片新闻 职高英语教学 兴趣
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