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从科学传播理论的角度谈台湾的科普困境
被引量：
3
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作者
谢
瀛
春
《科普研究》
2006年第3期14-19,共6页
本文所谈的科学传播是指将科学信息(自然科学和工程技术的知识、观念等资讯)传播得正确、广泛、深入、快速且有效,实现科学普及、民智发达的境界。论述前提限于大众传媒的科普范畴,至于正规学校教育中的自然科学教育则不在讨论之列。本...
本文所谈的科学传播是指将科学信息(自然科学和工程技术的知识、观念等资讯)传播得正确、广泛、深入、快速且有效,实现科学普及、民智发达的境界。论述前提限于大众传媒的科普范畴,至于正规学校教育中的自然科学教育则不在讨论之列。本文从科学与媒介、科学作者、科学写作、科学消息之传播,以及科学家等5个理论研究的面向来分析台湾的科普困境,以为台湾的科普是相当值得探究的课题。
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关键词
科学传播
科学与媒介
科学作者
科学写作
科学消息传播
科学家
原文传递
题名
从科学传播理论的角度谈台湾的科普困境
被引量：
3
1
作者
谢
瀛
春
机构
台湾国立政治大学新闻学系
出处
《科普研究》
2006年第3期14-19,共6页
文摘
本文所谈的科学传播是指将科学信息(自然科学和工程技术的知识、观念等资讯)传播得正确、广泛、深入、快速且有效,实现科学普及、民智发达的境界。论述前提限于大众传媒的科普范畴,至于正规学校教育中的自然科学教育则不在讨论之列。本文从科学与媒介、科学作者、科学写作、科学消息之传播,以及科学家等5个理论研究的面向来分析台湾的科普困境,以为台湾的科普是相当值得探究的课题。
关键词
科学传播
科学与媒介
科学作者
科学写作
科学消息传播
科学家
Keywords
science communication
science and media
science writers
science writing
communication of science information
scientists
分类号
G322.7 [文化科学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
从科学传播理论的角度谈台湾的科普困境
谢
瀛
春
《科普研究》
2006
3
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