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题名钼铁冶炼中钼精矿氧化焙烧的工艺分析
被引量：6
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作者
宋春玉
李强
谢小会
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机构
内蒙古工业大学机械学院
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出处
《中国钼业》
2010年第3期7-9,共3页
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文摘
通过钼铁冶炼中钼精矿氧化焙烧的工艺分析,根据钼精矿在炉内的各种氧化反应情况,确定合适的氧化焙烧温度,能够在实际应用中起到导向作用。
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关键词
钼铁冶炼
焙烧
冶炼
自由能
温度
烧结
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Keywords
ferromolybdenum smelting
roasting
smelting
free energy
temperature
sintering
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分类号
TF643
[冶金工程—钢铁冶金]
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题名观察气管插管固定方法改良的应用及护理效果
被引量：7
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作者
谢小会
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机构
赤峰学院附属医院感染性疾病科
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出处
《中国现代药物应用》
2019年第7期166-168,共3页
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文摘
目的探讨气管插管固定方法改良的应用及护理效果。方法 50例需要气管插管患者,按照随机方式分为实验组和对照组,每组25例。对照组患者采用传统的气管插管固定方法 ,实验组患者采用改良后的气管插管固定方法。观察对比两组患者的气管插管舒适度和移位情况。结果实验组患者的气管插管舒适度为96%(24/25),明显高于对照组的72%(18/25),差异具有统计学意义(P<0.05)。实验组患者气管插管未移位率为92%(23/25),明显高于对照组的68%(17/25),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论需要气管插管患者采用改良后的气管插管固定方法可有效减少患者并发症发生率,提高舒适度,值得应用。
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关键词
气管插管
固定方法
改良
应用护理
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Keywords
Tracheal intubation
Fixed method
Improved
Application and nursing
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分类号
R472
[医药卫生—护理学]
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题名保险欺骗及有关法律问题
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作者
谢小会
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机构
中国人民保险公司衡阳分公司
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出处
《衡阳师范学院学报》
2001年第1期42-45,共4页
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文摘
目前国内保险学家和法学家对保险欺骗与保险欺诈二者的界定并不明确。保险欺骗特指保险人，包括保险公司及其工作人员、保险代理人或保险经纪人，以其职务进行欺骗活动。对保险欺骗的特点、表现形式、构成要件、产生原因等问题进行研究，可为今后完善相关的法律法规提供一些理论依据。
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关键词
保险欺骗
表现形式
构成要件
产生原因
保险欺诈
保险法
保险业
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Keywords
insurace deceive
formation
components
reasons for producing
countermeasure
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分类号
F842.4
[经济管理—保险]
D922.284
[政治法律—经济法学]
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题名思维导图对高中化学复习课的辅助研究
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作者
谢小会
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机构
江苏省泗洪姜堰高级中学
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出处
《高考》
2023年第20期18-20,共3页
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文摘
从新课程改革的视角来讲,思维导图是一种具有较高应用价值的辅助工具,将其应用于高中化学复习课之中,可以引导学生有效、有针对性地复习,发现知识学习不足之处,予以深入学习,解决知识学习问题,巩固知识。文章将从概述思维导图展开,着重分析思维导图在高中化学复习课中的作用,探讨高中化学复习课中如何有效应用思维导图,提出相关建议。
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关键词
高中阶段
化学复习
思维导图
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名论建筑施工技术的发展
被引量：6
- 5
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作者
谢小会
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机构
贵州东昇集团东信建筑工程有限公司
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出处
《才智》
2010年第19期30-30,共1页
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文摘
随着我国国民经济的快速增长,各行各业都实现了快速发展!建筑行业也水涨船高得到了长足的发展。特别是改革开放以来,建筑施工技术水平、管理技术水平也随着突飞猛进的发展进步。表现在智能化、机械化、预制装配化、施工专业化水平的提高,模板、脚手架、预应力施工技术有了长足发展,钢筋混凝土结构、钢结构和装饰工程施工技术等不断优化创新,同时关于建筑节能和绿色施工等现代环保建筑理念愈来愈得到重视。
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关键词
建筑施工
施工技术
建筑技术发展
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分类号
TU74
[建筑科学—建筑技术科学]
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题名高中数学开展情境教学的方法
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作者
谢小会
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机构
重庆市永川萱花中学校
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出处
《俪人（教师）》
2014年第9期69-69,共1页
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文摘
对于数学情境教学，即是将现实生活中的实例与数学中的问题联系起来，增强学生学习的兴趣，注重学习内容与实践相联系，从而使学习生活紧密联系。当下学生只注重知识的学习，却忽略了理论联系实际；而数学情境教学大都体现在如何将数学问题具体化；让学生将数学问题与实际生活相联系，遇到问题时学生自发进行数学思考并用数学方法予以解决。数学情境教学可以提高学生自主学习、自主探究的能力，提高他们分析问题、解决问题的能力，故高中数学进行情境教学是必要的。
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关键词
高中数学
情境教学
方法
质量
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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