期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
信迪利单抗联合XELOX方案治疗晚期胃癌的近期疗效及安全性分析
1
作者 刘震 康用堂 +1 位作者 谢地秀 王金香 《医学信息》 2024年第20期100-103,共4页
目的探究信迪利单抗联合XELOX方案(奥沙利铂+卡培他滨)治疗晚期胃癌的近期疗效及安全性。方法选取2022年1月-2023年8月安福县人民医院收治的晚期胃癌患者60例作为研究对象,按照随机数字表法分为研究组和对照组,各30例。对照组采用XELOX... 目的探究信迪利单抗联合XELOX方案(奥沙利铂+卡培他滨)治疗晚期胃癌的近期疗效及安全性。方法选取2022年1月-2023年8月安福县人民医院收治的晚期胃癌患者60例作为研究对象,按照随机数字表法分为研究组和对照组,各30例。对照组采用XELOX方案治疗,研究组采用信迪利单抗联合XELOX方案治疗。比较两组治疗后临床疗效、不良反应发生率、肿瘤标志物水平[甲胎蛋白(AFP)、糖类抗原153(CA153)、糖类抗原724(CA724)、癌胚抗原(CEA)、糖类抗原125(CA125)及糖链抗原19-9(CA19-9)]。结果研究组临床治疗有效率高于对照组,不良反应发生率低于对照组(P<0.05);两组治疗后AFP、CA153、CA724、CEA、CA125、CA19-9水平低于治疗前,且研究组AFP、CA153、CA724、CEA、CA125、CA19-9水平低于对照组(P<0.05)。结论信迪利单抗联合XELOX方案治疗晚期胃癌的效果良好,有助于降低血清肿瘤标记物水平及不良反应发生率,值得临床应用。 展开更多
关键词 信迪利单抗 XELOX方案 晚期胃癌 近期疗效 安全性
下载PDF
核心素养视野下的初中英语阅读教学策略研究 被引量：2
2
作者 谢地秀 《新东方英语（中学版）》 2019年第12期182-182,共1页
近些年来,受到新课改的影响,使初中英语教学工作的内容和目标均发生了相应的变化,对学生核心素养的培养与提高得到了很大的关注与重视.作为初中英语课程学习中的基础环节,阅读教学的开展,有利于增强学生对英语词汇的运用能力,为后续的... 近些年来,受到新课改的影响,使初中英语教学工作的内容和目标均发生了相应的变化,对学生核心素养的培养与提高得到了很大的关注与重视.作为初中英语课程学习中的基础环节,阅读教学的开展,有利于增强学生对英语词汇的运用能力,为后续的学习奠定了良好的基础.所以,基于核心素养下科学开展初中英语阅读教学工作十分关键.本文以核心素养视野下初中英语阅读教学的合理策略作为核心的研究内容,从以下几个不同方面加以展开论述与分析.该研究以分析核心素养下初中英语阅读教学的合理对策作为主要的目的,从而有效提升初中英语阅读教学的总体水平. 展开更多
关键词 核心素养 初中英语阅读 教学策略
原文传递
给初中英语教学注入“活水”
3
作者 谢地秀 《知识窗（教师版）》 2012年第8X期76-76,共1页
作为是一门语言,英语语言能力的发展和语言素质的提高最终还是取决于英语的应用和实践。根据多年的教学经验和实践反思,笔者认为,只有给初中英语教学注入"活水",才能使英语教学贴近生活。一、创设宽松、有序的学习氛围,让英... 作为是一门语言,英语语言能力的发展和语言素质的提高最终还是取决于英语的应用和实践。根据多年的教学经验和实践反思,笔者认为,只有给初中英语教学注入"活水",才能使英语教学贴近生活。一、创设宽松、有序的学习氛围,让英语教学"活"起来在新教学理念的指导下,许多教师已经改变了传统的" 展开更多
关键词 教学情境 实践反思 新教学理念 语言素质 课堂容量 课堂模式 授之以渔 语言实践活动 授人以鱼 游戏
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部