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新高考背景下高校专业组设置分析研究
1
作者 谢四连 刘伟元 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第2期0013-0016,共4页
为了解新高考背景下高校专业组设置,对湖南省5所本科院校共计1052名学生进行问卷调查。结果发现:(1)针对学生“3+1+2”高考选科中的限选组合问题,高考首选科目为物理占半数以上。在限选的6个选科组合中,人数最多的选科组合是化学+生物组... 为了解新高考背景下高校专业组设置,对湖南省5所本科院校共计1052名学生进行问卷调查。结果发现:(1)针对学生“3+1+2”高考选科中的限选组合问题,高考首选科目为物理占半数以上。在限选的6个选科组合中,人数最多的选科组合是化学+生物组合;(2)大学所学专业所属学科门类选择工科专业的人数最多;(3)专业组包含的专业越多,各专业之间的分差越大,生源质量越不均衡。据此,建议各高校主动参与中学的选科要求制定,依据学校特点设置专业组且开设的专业贴近社会需求以及给学生提供更优秀的服务等,来提升学校的生源质量和教学水平。 展开更多
关键词 新高考 限选组合 高校专业组 生源质量
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基于OBE理念的“单片机原理及应用”项目教学法探究 被引量：4
2
作者 谢四连 李石林 程正梅 《湖南人文科技学院学报》 2019年第5期103-106,共4页
针对传统“单片机”课程教学内容陈旧、成绩评定方式单一以及学生创新应用差、专业综合素质不高等问题,将工程教育专业认证中的OBE人才培养理念和CDIO工程教育模式引入到教学中,形成了以“项目驱动为方法、教师讲授为引导、学生自学为... 针对传统“单片机”课程教学内容陈旧、成绩评定方式单一以及学生创新应用差、专业综合素质不高等问题,将工程教育专业认证中的OBE人才培养理念和CDIO工程教育模式引入到教学中,形成了以“项目驱动为方法、教师讲授为引导、学生自学为主体”的教学模式,以此来适应应用技术型人才培养的要求和提高学生的就业率。 展开更多
关键词 OBE人才培养理念 CDIO工程教育模式 项目驱动 教学目标 能力培养目标矩阵
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新高考背景下学生专业了解度与大一学习适应关系的实证分析——基于湖南省的调查数据
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作者 谢四连 徐异 《湖南人文科技学院学报》 2023年第3期94-98,共5页
为分析新高考背景下大一新生专业了解度对学习适应的影响,对湖南省5所本科院校共计1052名学生进行问卷调查。调查结果发现:专业了解度显著预测了学习适应的学习动机、学习能力、教学模式、学习态度4个维度,但对环境因素的预测不显著;男... 为分析新高考背景下大一新生专业了解度对学习适应的影响,对湖南省5所本科院校共计1052名学生进行问卷调查。调查结果发现:专业了解度显著预测了学习适应的学习动机、学习能力、教学模式、学习态度4个维度,但对环境因素的预测不显著;男生学习能力显著高于女生,女生环境因素得分显著高于男生;城市学生学习动机、学习能力、教学模式和环境因素得分均显著高于乡镇学生;物理方向的学生学习动机、学习态度和环境因素得分均显著高于历史方向的学生。据此,建议各高校在学生填报志愿前多途径、多形式地对他们宣讲学校相关专业的基本情况,入学后配备学业导师,引导学生转换角色,尽快适应大学生活。 展开更多
关键词 新高考 大一新生 专业了解 学习适应
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软件工程专业转型发展的探索与实践——以湖南人文科技学院为例
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作者 彭东海 成运 谢四连 《湖南人文科技学院学报》 2017年第4期84-87,共4页
软件工程是一门交叉性的工程学科,是一项高科技的产业,对社会的发展和进步有着重要的促进作用。湖南人文科技学院信息学院积极探索软件工程专业的应用型软件人才培养新模式,着力从人才培养方案、教学改革和师资培养三个方面实现转型发展... 软件工程是一门交叉性的工程学科,是一项高科技的产业,对社会的发展和进步有着重要的促进作用。湖南人文科技学院信息学院积极探索软件工程专业的应用型软件人才培养新模式,着力从人才培养方案、教学改革和师资培养三个方面实现转型发展,增强学生的软件工程师职业岗位技能和职业素养。 展开更多
关键词 软件工程专业 转型发展 应用型 人才培养
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