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题名水泥稳定碎石底基层标准化施工技术研究
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作者
谢凤翔
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机构
福建路信交通建设监理有限公司
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出处
《运输经理世界》
2024年第33期46-48,共3页
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文摘
为提升公路工程施工质量,以某工程为例,阐述高速公路路面施工现状,指出水泥稳定碎石底基层标准化施工中存在的问题,并从科学设计原材料配合比、严格规范施工工艺两大方面分析水泥稳定碎石底基层标准化施工对策,以供参考。
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关键词
水泥稳定碎石
底基层
路面施工
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分类号
U416.214
[交通运输工程—道路与铁道工程]
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题名贝雷法在花岗岩SMA-13混合料级配设计中的应用
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作者
赖晓龙
谢凤翔
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机构
福建林业职业技术学院
南平市成功沥青混凝土有限公司
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出处
《福建交通科技》
2023年第7期20-23,共4页
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文摘
以花岗岩作为沥青混合料的粗集料,采用贝雷法确定花岗岩SMA-13混合料的级配,分析其沥青混合料的水稳定性、高温稳定性以及低温抗裂性,并与传统的马歇尔法设计的沥青混合料性能进行对比。结果表明:当以空隙率4.0%为目标空隙率时,贝雷法级配比传统的马歇尔法级配有更优良的抗水损害性能、高温稳定性能和低温抗裂性能,其中残留稳定度提高7.8%,抗拉强度比提高8.0%,动稳定次数提高34.69%,最大破坏弯拉应变提高4.5%。
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关键词
贝雷法
花岗岩
SMA-13混合料
配合比
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分类号
U414
[交通运输工程—道路与铁道工程]
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题名语文教学应发挥情感的功能
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作者
胡国礼
谢凤翔
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机构
湖北省大悟县阳平中学
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出处
《中华活页文选（教师）》
2008年第1期64-65,共2页
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文摘
在以全面提高学生的语文素养,促进学生整体和谐发展为根本目标任务的语文教学过程中,语文学科鲜明的愉悦性、人文性和创造性,决定了非智能因素——情感具有特殊的作用。那么,语文教学如何发挥情感教育的功能,是一个颇值得探讨的课题。
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关键词
语文教学过程
情感教育
情感共鸣
引导学生
语文教师
情感体验
全面提高
非智能因素
愉悦性
语文学科
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名低年级自然课“导学”式初探
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作者
谢凤翔
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机构
贵阳市省府路小学
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出处
《贵州教育》
1996年第10期48-48,共1页
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文摘
教育家叶圣陶曾经说过教是为了不需要教,但是如何理解其深刻含义,见仁见智,各有己见。究竟怎样才能把这一教育理论应用于教学工作中呢?吕淑湘先生的“教学,教学,就是‘教’学生‘学’。主要不是把现成的知识交给学生,而是把学习方法教给学生,学生就可以受用一辈了”给予我们很大的启示。于是我们在自然教学中,不但做到熟悉教材、钻研教材,而且深研好的教法与好的学法相结合,达到完善教学的目的。从学情出发,利用以“
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关键词
自然课
低年级学生
课堂教学模式
认识过程
学习方法
教学模式
自然教学
获取知识
动手能力
教学工作
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分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
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