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题名融合教育巡回指导工作的实施步骤
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作者
谈玉芬
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机构
苏州市姑苏区特殊教育学校
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出处
《大众文摘》
2023年第37期85-87,共3页
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文摘
本文基于巡回指导工作的内容概况,以支持服务特殊需要儿童为目标,分步有序探索开展巡回指导工作的实施步骤。巡回指导工作的服务对象与合作伙伴从何而来?特教指导中心如何接案?谁来回访个案及对个案开展研讨与评估时需要怎么做?个案的安置方式有哪些?巡回指导工作中个别化教育计划如何开展?在本文的描述中,架构起巡回指导工作开展的基本框架,以期呈现思路清晰,内容完整的巡回指导工作实施路径。
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关键词
巡回指导工作
实施步骤
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分类号
C
[社会学]
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题名智障儿童的心理问题及辅导对策的研究
被引量：1
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作者
谈玉芬
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机构
江苏省苏州市姑苏区特殊教育学校
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出处
《文理导航》
2020年第30期97-98,共2页
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文摘
根据智障学生心理发展特点和身心发展规律,进行有针对性的心理健康教育是一项科学性、实践性很强的教育工作。智障儿童有着特殊的心理健康情形,进行科学有效的心理辅导,是促进智障儿童健康成长的重要措施。在智障儿童心理辅导中,需要教师关注个别差异,开展多种形式的辅导,提高他们的心理健康水平;促成转化是教育工作者值得探究的一项有意义的工作。本文以个例为研究点,就如何实现智障儿童心理辅导,提出了几点对策。
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关键词
智障儿童
心理问题
辅导对策
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分类号
G76
[文化科学—特殊教育学]
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题名聋校中、高年级开设舞蹈课的尝试
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作者
谈玉芬
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出处
《现代特殊教育》
2001年第9期39-40,共2页
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文摘
律动课是聋校根据聋生的特点,在低年级开设的特殊美育课,它通过儿童舞蹈、体操、游戏、音乐等形式,培养聋生对韵律的初步感受能力,具有一定的审美能力,形成健康的志趣和爱好。低年级的聋童由于语言、经验和智力水平的限制,他们的情感及行为缺少含蓄性,很容易流露于外。因此。他们对美的感受及表现十分浅显。而聋校美育的任务是培养聋生审美情趣。升华内心情感,使行为举止、表情动作更文明大方,消除'哑'相。聋校低年级律动课是缺陷补偿的开始和准备阶段,它必须有一个延续和发展的过程,因此我在教学实践中不断尝试,在聋校中高年级以舞蹈课的形式来延续与发展律动课的内容,达到补偿的目的。
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关键词
聋校
舞蹈课
审美情趣
教学方式
教学内容
美育
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分类号
G762
[文化科学—特殊教育学]
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题名《一团和气》壶的创作感悟
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作者
谈玉芬
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出处
《陶瓷科学与艺术》
CAS
2017年第7期91-91,共1页
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文摘
《一团和气》壶身圆形,如一枚卵形的璞玉,整体器型比例匀称,疏密合度,工艺精巧,作品精巧而不失古意,以竹子造型展现,突出主题,与整体协调。这款全手工拍打而成的壶身扁圆,光滑润泽,壶嘴略见弯曲,嘴头下弯,伸出一枝竹叶,贴于壶壁之上,情景动人,盎然生机;整款壶器形简洁,几乎无任何线条装饰,唯有一隅的小小竹叶,给人无限清爽之感。
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关键词
紫砂
一团和气
创作
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分类号
J527
[艺术—艺术设计]
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