关于牙齿近中移动的实验研究 被引量：11

1

作者 徐军 许龙梅 +1 位作者 江泳 冯书堂 《中华口腔医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2000年第2期115-117,共3页

目的　通过动物实验对牙齿近中移动的发生机制进行探讨。方法　以五指山系小型猪上下颌第一磨牙为实验对象 ,通过模型测量分析实验牙近中移动情况 ,以二甲酚橙和盐酸四环素作荧光标记进行组织学观察。结果　下颌有、无对实验牙 ,16周... 目的　通过动物实验对牙齿近中移动的发生机制进行探讨。方法　以五指山系小型猪上下颌第一磨牙为实验对象 ,通过模型测量分析实验牙近中移动情况 ,以二甲酚橙和盐酸四环素作荧光标记进行组织学观察。结果　下颌有、无对实验牙 ,16周移动量分别为 0 14mm和 1 2 1mm ,上颌实验牙 2 4周移动量分别为 1 36mm和 2 0 8mm。实验牙远中牙槽骨可见荧光标记 ;无对实验牙在垂直方向上有牙槽骨改建发生 ;下颌无对实验牙较有对实验牙远中牙槽骨荧光带间距离大 ;近远中牙骨质都有荧光带形成。结论　实验结果不支持越隔纤维作用或磨牙萌出力作用引起牙齿近中移动的观点 ;牙齿近中移动与颌骨内应力分布有关 。 展开更多

关键词 牙齿近中移动 牙槽骨 牙骨质 动物实验

原文传递

语文阅读教学中背景知识介绍的探究 被引量：7

2

作者 许龙梅 《现代语文（上旬．文学研究）》 2014年第7期130-131,共2页

在语文阅读教学中,背景知识的介绍对学生理解文章的内涵有很大的帮助。本文主要介绍当前语文阅读教学中背景知识介绍出现的误区、依据什么选择适当的背景知识及介绍背景知识的时机。

关键词 语文 阅读教学 背景知识

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浅析“翻转课堂”的内涵、特征及意义 被引量：4

3

作者 许龙梅 《学语文》 2014年第6期76-77,共2页

近两年来,＂翻转课堂＂在我国教育界成为一个新兴热点,引起了教育工作者的广泛关注。那么什么是＂翻转课堂＂,它来源于哪里,又有哪些特征值得我们去关注？本文就此作一介述。一、＂翻转课堂＂的内涵有研究指出＂翻转课堂＂（flipped cla... 近两年来,＂翻转课堂＂在我国教育界成为一个新兴热点,引起了教育工作者的广泛关注。那么什么是＂翻转课堂＂,它来源于哪里,又有哪些特征值得我们去关注？本文就此作一介述。一、＂翻转课堂＂的内涵有研究指出＂翻转课堂＂（flipped classroom或inverted classroom）,又称反转课堂或颠倒课堂,是指在信息化环境中,学科教师提供以教学视频为主要形式的学习资源,学生在上课前完成对教学视频等学习资源课的观看和学习。 展开更多

关键词 CLASSROOM 教学视频 新兴热点 INVERTED 学科教师 教育工作者 支架式 协作化 现代多媒体 教学效果

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沛县温室大棚莴苣无公害栽培技术 被引量：1

4

作者 许龙梅 赵家雷 +2 位作者 倪栋 刘琛 陈开鹏 《安徽农学通报》 2008年第6期55-55,54,共2页

该文从播种技术、田间管理和适时采收等几个方面阐述了沛县温室大棚莴苣无公害栽培技术。

关键词 莴苣 温室大棚 无公害栽培技术

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语文课堂导入应有“语文味”——真语文大讨论背景下的语文课堂导入 被引量：1

5

作者 许龙梅 何更生 《文教资料》 2014年第19期155-156,共2页

要使语文课充满＂语文味＂,必须从课堂导入入手,根据语文学科固有的特点导入。本文分析了＂伪语文导入＂现象,提出了＂真语文导入＂策略。

关键词 真语文 语文课堂导入 语文味

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浅议中学语文阅读教学中的问题设计

6

作者 许龙梅 《语文天地》 2014年第6期62-63,共2页

问题设计是阅读教学中的重要环节，一个好的问题是连接教师和学生、学生和文本的重要桥梁。随着新课标的推行，教师开始注重课堂的有效问题设计，但是通过对一线教师的调查发现，课堂中虽然出现了问题，甚至可以说问题充斥了整个课堂，... 问题设计是阅读教学中的重要环节，一个好的问题是连接教师和学生、学生和文本的重要桥梁。随着新课标的推行，教师开始注重课堂的有效问题设计，但是通过对一线教师的调查发现，课堂中虽然出现了问题，甚至可以说问题充斥了整个课堂，但是课后学生到底学会了什么还是有待商榷的。语文阅读教学中的问题依据什么设计，怎样设计，问题设计好之后的实施与评价等等一系列的问题仍急需解决。 展开更多

关键词 语文阅读教学 问题设计 中学 一线教师 学生 课堂 课后

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薹蒜--西瓜--杂交抗虫棉花立体种植模式

7

作者 王琳 倪栋 +1 位作者 刘琛 许龙梅 《安徽农学通报》 2008年第10期28-28,105,共2页

该文阐述了沛县薹蒜---西瓜---杂交抗虫棉花一年三熟立体种植模式以及配套栽培技术。

关键词 薹蒜 西瓜 杂交抗虫棉 立体栽培

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学情分析在语文教学中的应用

8

作者 许龙梅 《课外语文（下）》 2014年第5期85-86,共2页

语文教学不仅要研究教材，更要研究学生。语文教学必须以学生的发展为本，学生的现状是教学的出发点，也是提高课堂教学有效性的前提。本文将从教学目标的制定、教学过程的设计和实施、作业设计与评价等几个方面探讨学情分析在语文教学... 语文教学不仅要研究教材，更要研究学生。语文教学必须以学生的发展为本，学生的现状是教学的出发点，也是提高课堂教学有效性的前提。本文将从教学目标的制定、教学过程的设计和实施、作业设计与评价等几个方面探讨学情分析在语文教学中的应用。 展开更多

关键词 学情分析 语文教学

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引导语:活跃语文课堂的灵动纽带

9

作者 许龙梅 《文教资料》 2014年第15期162-163,共2页

学生是学习的主体，教师是学生学习的主导者。教师要充分发挥引领者的作用，在课堂上巧妙使用引导语，使学生真正成为学习的主人，充分调动学生学习的积极性与主动性。本文诠释了“引导语”的内涵和外延，探讨了引导语的价值，重点论述... 学生是学习的主体，教师是学生学习的主导者。教师要充分发挥引领者的作用，在课堂上巧妙使用引导语，使学生真正成为学习的主人，充分调动学生学习的积极性与主动性。本文诠释了“引导语”的内涵和外延，探讨了引导语的价值，重点论述了引导语在语文课堂上的巧妙应用。 展开更多

关键词 语文课堂 引导语 课前交流 新课导入

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从教育心理学角度看人教版《语文(高中必修)》范文系统的特点

10

作者 许龙梅 《现代语文（上旬．文学研究）》 2013年第11期104-105,共2页

语文教材是根据语文课程标准、中小学生语文学习实际情况和语文教学需要而编写的用于教学或与教学有关的材料，它是构成语文教学活动的重要因素，是语文教学内容的载体，是沟通教师教与学生学的纽带。语文教材由范文系统、知识系统、练... 语文教材是根据语文课程标准、中小学生语文学习实际情况和语文教学需要而编写的用于教学或与教学有关的材料，它是构成语文教学活动的重要因素，是语文教学内容的载体，是沟通教师教与学生学的纽带。语文教材由范文系统、知识系统、练习系统、助读系统四大系统组成。其中，范文系统是语文教材的基础，其他三个系统都是依托它构建的。范文即课文，是语文课堂教学中最重要的言语材料，是学生课堂语文学习最主要的课程资源。范文的选择应该符合学生的语文学习特点和心理发展水平，应有利于学生语文素养的形成与提高；换句话说，语文教材中的范文应该依据科学心理学的有关理论进行选择和编排。 展开更多

关键词 语文课程标准 知识系统 心理学角度 范文 语文课堂教学 中小学生 语文教材 高中

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沛县地区水稻机插秧育秧技术

11

作者 倪栋 许龙梅 马翼 《安徽农学通报》 2008年第12期115-116,共2页

该文阐述了水稻机插育秧方法、时间、密度和管理技术措施。

关键词 水稻 机插秧 育秧技术

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为学生语文学习搭建支架——语文名师课堂导语设计

12

作者 许龙梅 《语文知识》 2014年第5期36-38,共3页

支架式教学是建构主义心理学提出的关于教学设计的理论和技术。支架的概念来源于建筑行业的脚手架。建筑工人在建造大楼时，会在大楼四周搭建脚手架，为工人的工作提供支持。在教学活动中，促进学生学习的支架指的是由教师提供的、旨在... 支架式教学是建构主义心理学提出的关于教学设计的理论和技术。支架的概念来源于建筑行业的脚手架。建筑工人在建造大楼时，会在大楼四周搭建脚手架，为工人的工作提供支持。在教学活动中，促进学生学习的支架指的是由教师提供的、旨在帮助学生成功完成最近发展区任务的支持机制。 展开更多

关键词 支架式教学 语文学习 导语设计 学生 建构主义心理学 课堂 名师 建筑工人

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高校英语专业学生利用网络资源自主学习情况调查与研究——以湖南省五所大学为例

13

作者 李志坚 黄玲玲 +1 位作者 孙慧 许龙梅 《软件导刊.教育技术》 2019年第12期88-89,共2页

以高校英语专业学习者为调查对象,通过问卷方式调研湖南省5所高校英语专业学生利用网络资源进行英语自主学习的情况。调查发现,大多数学生对利用网络学习资源自主学习英语持积极态度,但网络学习资源的有效利用率低、学生的自主性低、自... 以高校英语专业学习者为调查对象,通过问卷方式调研湖南省5所高校英语专业学生利用网络资源进行英语自主学习的情况。调查发现,大多数学生对利用网络学习资源自主学习英语持积极态度,但网络学习资源的有效利用率低、学生的自主性低、自主学习能力弱。为了使学生真正从网络学习资源受益,提高他们的自主学习能力,需要学校、教师、学生三方努力。 展开更多

关键词 自主学习 网络学习资源 英语专业学生 调查研究

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小型猪咀嚼肌及牙长轴方向的研究 被引量：2

14

作者 许龙梅 徐军 冯书堂 《中华口腔医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 1999年第3期175-177,共3页

目的探讨小型猪咀嚼肌及牙长轴方向与人类的相似性，以利其在口腔生物力学研究中的应用。方法通过解剖学方法对五指山系小型猪主要咀嚼肌的形态、起止点、肌力方向进行测量，并通过头颅侧位片的测量，对小型猪上下颌后牙长轴倾斜性进行... 目的探讨小型猪咀嚼肌及牙长轴方向与人类的相似性，以利其在口腔生物力学研究中的应用。方法通过解剖学方法对五指山系小型猪主要咀嚼肌的形态、起止点、肌力方向进行测量，并通过头颅侧位片的测量，对小型猪上下颌后牙长轴倾斜性进行研究。结果小型猪主要咀嚼肌包括嚼肌、颞肌、翼内肌、翼外肌及颧弓下颌肌；其中嚼肌方向与基准面夹角为６３９度，颞肌为１１４５５度，翼内肌为６４４度。小型猪牙长轴倾斜度分别为：上颌第一磨牙６１度，下颌第一磨牙为６５度，上颌第三前磨牙为７３度，下颌第三前磨牙为３８度。结论小型猪咀嚼肌的形态、起止点、肌力方向都与人类有较大的相似性；第三前磨牙与第一磨牙长轴为近中倾斜，与人类第一前磨牙和第一磨牙近似。因此小型猪可以作为与牙及肌肉有关的生物力学研究的实验动物。 展开更多

关键词 咀嚼肌 牙齿位置 实验动物

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