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对数学有效教学的几点思考 被引量：1
1
作者 许飞菊 《课程教材教学研究（小教研究）》 2010年第Z2期74-75,共2页
不少教师把"教学过程顺利、学生表现出色"作为评价一节课的标准,但往往忽视了学生通过学习到底有多少收获,包括基础知识和基本技能是否扎实掌握?数学思维是否得到有效提升?
关键词 情感态度 自主建构 操作活动 认知经验 学习愿望 平等互动 激活程度 同样大小 信息判断 操作过程
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浅析数学教学中的创新教育
2
作者 许飞菊 《课程教材教学研究（小教研究）》 2006年第7期12-14,共3页
关键词 数学教学 创造性思维能力 质疑问难 有限小数 创新教育 求体积
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