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题名合作识字游戏开发的理念与实践
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作者
许蓉雪
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机构
江苏省无锡师范学校附属小学
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出处
《小学语文教学》
2024年第3期26-28,共3页
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文摘
2022年版课标指出:“识字与写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。”可见,识字是小学语文低年级教学的重要内容之一。
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关键词
义务教育阶段
小学语文
低年级教学
第一学段
识字与写字
教学重点
教学内容
理念与实践
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名在“真善美”共振中焕发学科育人活力
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作者
许蓉雪
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机构
江苏省无锡师范学校附属小学
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出处
《江苏教育》
2024年第22期66-68,共3页
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文摘
育人是学科教学的基点,是学科教学的核心任务,每一门学科都彰显其独特的育人价值。学科育人的本质是引导学生感受“真善美”的统一。同时,学科“真善美”共振场是积极德育的主阵地,提供大资源,开展广实践,以积极心理学的教育和道德的教育作为立足点,弘扬人的积极天性。基于学生身心成长立场,探索学科“真善美”共振场建构的方法与路径,是深化育人方式改革、实现学科育人功能的实践诉求。
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关键词
真善美
共振场
学科育人
核心素养
积极德育
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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题名赓续红色血脉 永葆诚勇初心
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作者
许蓉雪
董鲁君
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机构
江苏省无锡师范学校附属小学
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出处
《江苏教育》
2021年第52期48-50,共3页
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文摘
自党史学习教育动员大会召开以来,江苏省无锡师范学校附属小学充分挖掘校史文化中的红色基因,聚焦红色人物,选好素材,用好资源,把准思维逻辑,找到学生能亲历、触摸到的一段段红色历史,讲好党史、校史故事,并引导学生串珠成链,培养爱党爱国之情。
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关键词
红色血脉
红色引领
红色坚守
红色传承
童子军团
革命英烈
时代新人
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
D261
[政治法律—政治学]
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题名在语文实践中丰富学生的语言积累
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作者
许蓉雪
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机构
江苏省无锡师范学校附属小学
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出处
《江苏教育》
2019年第49期62-62,64,共2页
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文摘
丰富学生的语言积累是提高语文素养的必要条件。《义务教育语文课程标准(2011 年版)》指出,语文课程应注重引导学生多读书、多积累,重视语言文字运用的实践,在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。语文教学应注重语言的积累、感悟和运用,提升学生对语言的理解、感悟和品味能力。
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关键词
语言积累
动情朗读
广泛阅读
生活体验
应用实践
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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