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题名推动科学与数学的学科融合
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作者
许绍清
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机构
福安市实验小学龙江校区
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出处
《小学科学》
2024年第5期136-138,共3页
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文摘
在新的教育改革背景下,教育部门对小学课程进行了深度调整,新的课程标准对小学科学与数学学科的融合提出了新的要求。这一改变,旨在提升我国小学生的科学素养和数学应用能力,以应对未来社会的挑战。科学和数学,二者在本质上密切联系。科学是对自然现象的观察和解释,而数学则是对科学现象的精确描述和推理。因此,推动小学科学与数学的学科融合,对于培养学生的综合素质和创新能力具有重要意义。本文将基于新课标视域,深度探讨小学科学与数学学科融合的意义、方法和实践。
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关键词
小学科学
数学
学科融合
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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