基于AIoT的建筑设施及能耗管理系统应用方案分享

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作者 许洁纯 《绿色建造与智能建筑》 2023年第9期47-50,共4页

随着物联网(IoT)、人工智能(AI)技术的不断发展,消费领域和产业领域都面临新机遇。作为人类消费生活类的建筑环境场景,是人工智能物联网(AIoT)技术的典型应用结合场景。本论文主要分享了基于AIoT的建筑设施及能耗管理系统在建筑产业领... 随着物联网(IoT)、人工智能(AI)技术的不断发展,消费领域和产业领域都面临新机遇。作为人类消费生活类的建筑环境场景,是人工智能物联网(AIoT)技术的典型应用结合场景。本论文主要分享了基于AIoT的建筑设施及能耗管理系统在建筑产业领域的应用方案,针对建筑设施设备和能耗的管控,实现节约能耗、人力、时间成本;安全、防灾预警等功能需求。同时为了符合更多管理方的需求,EBA在系统框架的搭建上要求具有呈现清晰、操作简单、维护方便等特点。 展开更多

关键词 物联网 人工智能 EBA 场景化 可视化

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广州某大型办公大楼能源管理改造方案分享

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作者 许洁纯 《绿色建造与智能建筑》 2023年第10期72-76,共5页

实现碳达峰、碳中和,是贯彻新发展的理念,办公建筑作为碳排放的重点场所,在能源管理上也是面临多种挑战,如能耗消耗巨大、室内热工环境干扰因素复杂、机电设施繁多复杂等。本文分享了广州某大型办公大楼能源管理改造方案,整体建设内容... 实现碳达峰、碳中和,是贯彻新发展的理念,办公建筑作为碳排放的重点场所,在能源管理上也是面临多种挑战,如能耗消耗巨大、室内热工环境干扰因素复杂、机电设施繁多复杂等。本文分享了广州某大型办公大楼能源管理改造方案,整体建设内容包括中央空调动态联控系统、基于物联网与管理平台建设的分体空调进行集中监控管理系统、建筑能源管理系统、智慧生活热水节能控制系统,通过多层次的信息化系统实现从网络到机电设施的通讯畅通、监控畅通、运维畅通、管理畅通及维保畅通,并且降低了能耗以及运营成本,增加设备运行效率。 展开更多

关键词 能源管理 节能减排 动态联控 物联网 生活热水负荷模型

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HACCP在婴幼儿米粉生产中的应用 被引量：1

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作者 许洁纯 《现代食品》 2022年第17期129-131,共3页

目的:探究HACCP体系在婴幼儿米粉生产中的应用效果。方法:利用HACCP原理,对婴幼儿米粉配制过程及环境开展危害分析(HA)、关键点确认(CCP)、监测管理,并记录存档。结果:根据危害分析,确定原料、工作台、车间空气、操作人员的手均是婴幼... 目的:探究HACCP体系在婴幼儿米粉生产中的应用效果。方法:利用HACCP原理,对婴幼儿米粉配制过程及环境开展危害分析(HA)、关键点确认(CCP)、监测管理,并记录存档。结果:根据危害分析,确定原料、工作台、车间空气、操作人员的手均是婴幼儿米粉生产中的确认关键点。结论:通过危害分析确认关键点,了解保证婴幼儿米粉质量合格的根本措施为原料质检、工作台和车间空气的消毒,以及保持操作人员手卫生和提高操作人员专业素质等。 展开更多

关键词 婴幼儿米粉 HACCP 应用效果

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预包装食品标签常见问题、审核方法及管理策略

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作者 许洁纯 《食品安全导刊》 2022年第23期40-42,共3页

随着食品安全管理要求的提高,预包装食品标签管理工作备受重视,这关系到消费者的权益保护,并对市场经济秩序维护有重要影响。本文介绍了预包装食品及食品标签的定义,分析了预包装食品标签的作用,客观总结了当前预包装食品标签常见问题,... 随着食品安全管理要求的提高,预包装食品标签管理工作备受重视,这关系到消费者的权益保护,并对市场经济秩序维护有重要影响。本文介绍了预包装食品及食品标签的定义,分析了预包装食品标签的作用,客观总结了当前预包装食品标签常见问题,并重点探究预包装食品标签审核方法、管理策略,旨在为相关工作者提供参考,促进我国预包装食品行业健康发展。 展开更多

关键词 预包装食品 食品标签 常见问题 审核方法 管理策略

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小学语文教学中的师生互动探析

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作者 许洁纯 《学园》 2020年第26期23-24,共2页

随着教育事业的不断改革,师生之间和谐关系的培养显得愈发重要。小学语文是小学学习阶段的一门基础性学科,对于学生的思维和学习能力培养都有一定的引导和促进作用。因此,教师必须注重对于学生综合能力的培养,加强与学生之间的互动交流... 随着教育事业的不断改革,师生之间和谐关系的培养显得愈发重要。小学语文是小学学习阶段的一门基础性学科,对于学生的思维和学习能力培养都有一定的引导和促进作用。因此,教师必须注重对于学生综合能力的培养,加强与学生之间的互动交流,加强小学语文教学中师生之间的良性互动。 展开更多

关键词 小学语文 师生互动

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善用多媒体 让古诗教学活起来

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作者 许洁纯 《中国教育技术装备》 2013年第2期83-84,共2页

古代诗歌是我国优秀文化遗产的结晶，是小学语文教学的一个重要组成部分。然而由于小学生知识面狭窄，生活阅历浅，表象储备贫乏，所以使他们很难体会古诗的意境，领悟作者的情感。如果教师在教学中能够合理地利用多媒体辅助教学，那将... 古代诗歌是我国优秀文化遗产的结晶，是小学语文教学的一个重要组成部分。然而由于小学生知识面狭窄，生活阅历浅，表象储备贫乏，所以使他们很难体会古诗的意境，领悟作者的情感。如果教师在教学中能够合理地利用多媒体辅助教学，那将带来古诗教学质的飞跃。 古代诗歌是我国优秀文化遗产的结晶，是小学语文教学的一个重要组成部分。古诗文质兼美，以它特有的声情韵律感染着读者，它是古代诗人呕心沥血，经过千锤百炼写作出来的。新课程标准对中小学阶段古诗文的学习作了明确规定，要求小学1-6年级学生背诵优秀诗文160篇（段），并且附录了70首古诗背诵推荐篇目。此外对于教材中出现的古诗的学习也不仅仅停留在背诵上，而是明确提出：“有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏和审美情趣。” 展开更多

关键词 多媒体辅助教学 语文教学 古诗 文化遗产 组成部分 小学生 新课程标准 审美情趣

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《打开大自然绿色的课本》课前自主学习任务单

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作者 吴佩芳 许洁纯 王慧 《中国信息技术教育》 2014年第3期68-71,共4页

一，学习指南 1．课题名称： 苏教版五年级上册语文《打开大自然绿色的课本》 2．达成目标：（1）知识与技能①通过观看自学指导视频，进行多种形式的朗读，做到正确、流利、有感情地朗读课文。

关键词 《打开大自然绿色的课本》 自主学习 小学 语文教学

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核心素养下的小学语文阅读教学策略分析

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作者 许洁纯 《当代家庭教育》 2020年第31期132-133,共2页

根据当前的实际情况来看,小学语文阅读是目前小学语文教学改革中的重点内容。语文阅读教学中,学生经常会遇到很多不能理解的词句,这些都会影响到学生学习能力的提升,造成学生对语文学习兴趣的下降。所以,在语文课程教学过程中,教师必须... 根据当前的实际情况来看,小学语文阅读是目前小学语文教学改革中的重点内容。语文阅读教学中,学生经常会遇到很多不能理解的词句,这些都会影响到学生学习能力的提升,造成学生对语文学习兴趣的下降。所以,在语文课程教学过程中,教师必须对语文阅读教学高度重视。在小学生语文核心素养培养的时代背景下,教师对小学语文阅读教学要更加重视。笔者将对核心素养背景下,小学生语文阅读教学的价值和具体实施举措提出了建设性的意见,希望能够不断提升小学语文阅读教学质量。 展开更多

关键词 核心素养 小学语文 阅读教学 策略分析

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广州归谷科技园智慧园区建设

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作者 许洁纯 《智能建筑》 2021年第7期36-39,共4页

1背景随着云计算、物联网、大数据、人工智能、5G等为代表的技术迅速发展和深入应用,“智慧城市”建设已成为全球发展的新趋势。建设智慧城市是我国重要发展战略,在我国十四五年规划和2035年远景目标建议中提到,加快推进以人为核心的新... 1背景随着云计算、物联网、大数据、人工智能、5G等为代表的技术迅速发展和深入应用,“智慧城市”建设已成为全球发展的新趋势。建设智慧城市是我国重要发展战略,在我国十四五年规划和2035年远景目标建议中提到,加快推进以人为核心的新型城镇化,敬畏城市、善待城市,加强全生命周期管理,加快建设智慧城市。 展开更多

关键词 以人为核心 新型城镇化 人工智能 智慧城市 全生命周期管理 大数据 远景目标 云计算

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让小荷快乐地露出尖尖角——陶行知理念激发学生写作兴趣的一点思考 被引量：2

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作者 许洁纯 《科学大众（智慧教育）》 2016年第10期62-,共1页

陶行知先生曾经说过:"学生有了兴趣就可以用全部的精力去做事,学与乐密不可分。"兴趣是最好的老师。在作文教学中创设丰富的教学情境,恰当地运用表演、游戏等学生喜闻乐见的教学手段,激发学生的写作兴趣,拓宽写作思路,让学生... 陶行知先生曾经说过:"学生有了兴趣就可以用全部的精力去做事,学与乐密不可分。"兴趣是最好的老师。在作文教学中创设丰富的教学情境,恰当地运用表演、游戏等学生喜闻乐见的教学手段,激发学生的写作兴趣,拓宽写作思路,让学生在快乐中学习作文,爱上作文,提高作文水平。 展开更多

关键词 兴趣 生活 迁移 游戏

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在教学上用“画”绘出“缤纷”课堂

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作者 许洁纯 《小学科学》 2014年第5期11-11,共1页

宋代的苏东坡曾经这样评价过王维的诗画：“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗”，这诗画相容的意境令人神往，同时也说明了画与文字可以相互渗透，并相得益彰。现代教学研究表明：多种感官同时感知的学习效果，要优于单感官... 宋代的苏东坡曾经这样评价过王维的诗画：“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗”，这诗画相容的意境令人神往，同时也说明了画与文字可以相互渗透，并相得益彰。现代教学研究表明：多种感官同时感知的学习效果，要优于单感官感知的学习效果。特别是小学生，形象思维占主体，对直观事物兴趣，喜欢艳丽的色彩，喜欢每天拿着笔，描描画画，在教学中恰当地运用绘画，它可以延长学生的注意力， 展开更多

关键词 教学研究 课堂 学习效果 诗中有画 相得益彰 形象思维 小学生 诗画

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用“画”绘出“缤纷”课堂

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作者 许洁纯 《小学科学》 2014年第9期51-51,共1页

宋代的苏东坡曾经这样评价过王维的诗画：“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗”，这诗画相容的意境令人神往，同时也说明了画与文字可以相互渗透，并相得益彰。现代教学研究表明：多种感官同时感知的学习效果，要优于单感官... 宋代的苏东坡曾经这样评价过王维的诗画：“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗”，这诗画相容的意境令人神往，同时也说明了画与文字可以相互渗透，并相得益彰。现代教学研究表明：多种感官同时感知的学习效果，要优于单感官感知的学习效果。特别是小学生，形象思维占主体，对直观事物兴趣，喜欢艳丽的色彩，喜欢每天拿着笔，描描画画，在教学中恰当地运用绘画，它可以延长学生的注意力，激发学生的学习兴趣和创造能力，使学生以画为桥梁轻松跨越，进入课文所描绘的意境，倾听作者所抒发的情感，感悟课文语言的精练。 展开更多

关键词 “画” 课堂 学习效果 教学研究 小学生 诗中有画 相得益彰 形象思维

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