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精准在线教学+居家学习模式:疫情时期学生学习质量提升的途径 被引量：250
1
作者 宋灵青 许林 李雅瑄 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2020年第3期114-122,共9页
当前新冠肺炎疫情形势严峻,为积极应对疫情对教育的不利影响,教育部提出“停课不停学”的应对措施。出台的在线教学政策为中小学生“有学上”提供了保障。为进一步提升在线教学质量和学生居家学习质量,该文梳理分析了影响教师在线教学... 当前新冠肺炎疫情形势严峻,为积极应对疫情对教育的不利影响,教育部提出“停课不停学”的应对措施。出台的在线教学政策为中小学生“有学上”提供了保障。为进一步提升在线教学质量和学生居家学习质量,该文梳理分析了影响教师在线教学、学生居家学习的因素,根据各因素之间的相互关系,提出了促进学生学习质量提升的“教师—家长—学生”共同体框架模型,并分析其发展阶段特征和指导策略,在此基础上构建了基于班级虚拟共同体的精准在线教学+居家学习模式,希冀可为提升学生居家学习质量提供可行途径。 展开更多
关键词 精准在线教学 居家学习 学习质量 “停课不停学” 新冠肺炎疫情
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数字金融能提振实体经济吗 被引量：152
2
作者 汪亚楠 叶欣 许林 《财经科学》 CSSCI 北大核心 2020年第3期1-13,共13页
数字金融的政策性、靶向性、广覆盖性特征,正在逐渐改善我国实体经济的融资难、融资贵困境。本文运用2011-2017年我国280个地级市的面板数据和北京大学编制的数字普惠金融指数,实证检验了数字金融对我国实体经济发展的影响效应。研究发... 数字金融的政策性、靶向性、广覆盖性特征,正在逐渐改善我国实体经济的融资难、融资贵困境。本文运用2011-2017年我国280个地级市的面板数据和北京大学编制的数字普惠金融指数,实证检验了数字金融对我国实体经济发展的影响效应。研究发现:数字金融能够显著地提振我国实体经济,创新研发是其重要的中介传导机制。从结构上看,数字金融的覆盖广度和使用深度对我国实体经济产生了显著的刺激作用,但数字化程度的效应不显著;从区域上看,数字金融对于东部地区实体经济的促进效应强于中西部地区。经过多种稳健性检验后,本文的研究结论依然成立,从而可以引申出若干"脱虚向实"的政策建议。 展开更多
关键词 数字金融 实体经济 创新 脱虚向实
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“AI”时代未来教师专业发展途径探究 被引量：118
3
作者 宋灵青 许林 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2018年第7期73-80,共8页
人工智能(AI)时代的到来,对教育产生了巨大的影响。教师作为教育环节中最重要的一员,也受到严峻挑战。如何适应"AI"等新技术变革,积极有效开展教育教学,是教师必须回答的课题。该文结合"AI"的特征,阐述了"AI&q... 人工智能(AI)时代的到来,对教育产生了巨大的影响。教师作为教育环节中最重要的一员,也受到严峻挑战。如何适应"AI"等新技术变革,积极有效开展教育教学,是教师必须回答的课题。该文结合"AI"的特征,阐述了"AI"对教师的影响,从立德树人、重塑教师角色、变革教学方式、变革评价方式、注重自我成长、加强顶层设计、完善教师培养体系、教师培训与时俱进等八个方面阐释了"AI"时代的教师专业发展途径,以期帮助教师适应时代的要求。 展开更多
关键词 人工智能 人机共教 立德树人 教师专业发展
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杂多酸型催化剂的研究进展 被引量：77
4
作者 许林 胡长文 王恩波 《石油化工》 CAS CSCD 北大核心 1997年第9期632-638,共7页
杂多酸型催化剂的研究进展许林胡长文王恩波（东北师范大学化学系，长春１３００２４）ＸｕＬｉｎ，ＨｕＣｈａｎｇｗｅｎａｎｄＷａｎｇＥｎｂｏ（ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＣｈｅｍｉｓｔｒｙ，ＮｏｒｔｈｅａｓｔＮｏｒｍａｌＵｎｉ... 杂多酸型催化剂的研究进展许林胡长文王恩波（东北师范大学化学系，长春１３００２４）ＸｕＬｉｎ，ＨｕＣｈａｎｇｗｅｎａｎｄＷａｎｇＥｎｂｏ（ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＣｈｅｍｉｓｔｒｙ，ＮｏｒｔｈｅａｓｔＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，１３００２４）关键... 展开更多
关键词 催化剂 酸催化 杂多酸型催化剂
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STEM教育的五大争议及回应 被引量：103
5
作者 赵兴龙 许林 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2016年第10期62-65,共4页
STEM教育对推动信息技术与教育融合创新,促进学生的全面发展具有重要的作用。该文针对当前STEM教育的研究和应用现状,认为STEM教育面临着本质、本地化、与创客的关系、人才培养和课程等五个方面的争议,并分别进行了分析及回应,这有利于... STEM教育对推动信息技术与教育融合创新,促进学生的全面发展具有重要的作用。该文针对当前STEM教育的研究和应用现状,认为STEM教育面临着本质、本地化、与创客的关系、人才培养和课程等五个方面的争议,并分别进行了分析及回应,这有利于逐步完善对STEM教育的认知和理解,以期其在服务育人的全过程中发挥更大的作用。 展开更多
关键词 STEM STEM教育 创客 核心素养
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Stereotactic Ablative Radiotherapy versus Lobectomy for Operable Stage Ⅰ Non-small-cell Lung Cancer:A Pooled Analysis of Two Randomized Trials——胸外科医生的解读 被引量：101
6
作者 许林 《中国肺癌杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第6期321-322,共2页
最近美国MD Anderson癌症中心胸部肿瘤放疗科的张玉蛟教授在国际著名杂志The Lancet Oncology上发表了一项随机研究结果[1]。该研究汇总分析了2项（共58例）对比立体定向消融放疗（stereotactic ablative radiotherapy, SABR）和手术在... 最近美国MD Anderson癌症中心胸部肿瘤放疗科的张玉蛟教授在国际著名杂志The Lancet Oncology上发表了一项随机研究结果[1]。该研究汇总分析了2项（共58例）对比立体定向消融放疗（stereotactic ablative radiotherapy, SABR）和手术在可手术I期非小细胞肺癌（non-small cell lung cancer, NSCLC）作用的随机研究。该研究对可手术的I期NSCLC患者应用SABR和目前标准的治疗方法（有创性手术治疗）的总生存期、复发率及毒性进行了对比分析，研究结果表明手术组及SABR组的3年生存率分别为79%和95%，3年无复发生存率分别为80%和86%；手术组中有6例患者死亡，而SABR组中仅1例死亡；SABR组未发现严重毒副反应。 展开更多
关键词 外科医生 胸部 ANDERSON 手术治疗 肿瘤放疗科 NSCLC 解读 LANCET
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人工智能教育应用的逻辑起点与边界——以知识学习为例 被引量：80
7
作者 宋灵青 许林 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2019年第6期14-20,共7页
人工智能的快速发展,极大地改变了教育生态。人工智能功能强大,其在教育领域的应用前景无疑十分广阔,然而有些学者过分扩大了人工智能的功能和应用边界,从知识的学习、能力的培养到情感、价值观的培育,认为人工智能在教育应用中无所不能... 人工智能的快速发展,极大地改变了教育生态。人工智能功能强大,其在教育领域的应用前景无疑十分广阔,然而有些学者过分扩大了人工智能的功能和应用边界,从知识的学习、能力的培养到情感、价值观的培育,认为人工智能在教育应用中无所不能,尤其是在知识学习方面。滥用"人工智能"并不利于教育发展。基于此,该文首先分析了人工智能与人类智能的关系,探讨了人工智能在教育运用中的边界,并以知识学习为例,从知识本质、知识的类型、知识学习的过程等方面具体探讨了人工智能教育应用的边界,希望对教育人工智能化的思想倾向与做法有一定的警醒。 展开更多
关键词 人工智能 教育应用 逻辑起点 边界 知识学习
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Keggin结构杂多酸热性质研究 被引量：69
8
作者 王作屏 牛景扬 +2 位作者 许林 彭君 王恩波 《化学学报》 SCIE CAS CSCD 北大核心 1995年第8期757-764,共8页
本文利用DSC,TG-DTA,X射线衍射,变温红外光谱和溶解性试验方法,系统地研究了Keggin结构杂多酸H_nXM_(12)O_(40)(X=Si,P,Ge;M=Mo,W)的热稳定性,提出杂多化合物热分解的新判据,给出了Keggin结构杂多酸的热分解过程,推导出预测热分解温度... 本文利用DSC,TG-DTA,X射线衍射,变温红外光谱和溶解性试验方法,系统地研究了Keggin结构杂多酸H_nXM_(12)O_(40)(X=Si,P,Ge;M=Mo,W)的热稳定性,提出杂多化合物热分解的新判据,给出了Keggin结构杂多酸的热分解过程,推导出预测热分解温度的半经验公式. 展开更多
关键词 KEGGIN结构 热性质 杂多酸 分解温度
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肺癌合并肺栓塞危险因素及预后的临床分析 被引量：76
9
作者 王峻 周卫华 +5 位作者 许林 杨民 孟丽娟 樊卫飞 蒲骁麟 杨媛华 《中国肺癌杂志》 CAS 2011年第10期780-784,共5页
背景与目的已有的研究结果表明恶性肿瘤常合并静脉血栓形成和肺栓塞,并以肺癌最常见。但是肺癌合并肺栓塞的发生机制和危险因素尚未完全明了。本研究的目的是总结我院54例肺癌合并肺栓塞的临床资料,并探讨其危险因素及预后。方法对1999... 背景与目的已有的研究结果表明恶性肿瘤常合并静脉血栓形成和肺栓塞,并以肺癌最常见。但是肺癌合并肺栓塞的发生机制和危险因素尚未完全明了。本研究的目的是总结我院54例肺癌合并肺栓塞的临床资料,并探讨其危险因素及预后。方法对1999年4月-2010年1月江苏省肿瘤医院和江苏省老年研究所收治的肺癌合并肺栓塞患者进行回顾性病例-对照研究。单因素分析后,对可能有意义的因素再行条件logistic回归分析,寻找肺栓塞相关危险因素,同时应用Log-rank检验分析伴有和不伴有肺栓塞肺癌患者的生存差异。结果本研究纳入54例肺癌合并肺栓塞患者和162例不伴有肺栓塞肺癌作对照。单因素分析时选择P<0.20的变量进入回归模型进一步分析。回归模型结果发现接受化疗治疗的患者发生肺栓塞风险的OR值为2.64,III期-IV期肺癌合并肺栓塞的OR值为2.25,腺癌合并肺栓塞的OR值为2.12,血红蛋白>140g/L的肺癌患者合并肺栓塞的OR值为2.10,均具有统计学差异(P<0.05)。合并肺栓塞的肺癌患者生存时间明显低于不合并肺栓塞的肺癌患者(P=0.02)。结论化疗、晚期肿瘤、肺腺癌和高血红蛋白是肺癌合并肺栓塞的重要危险因素;合并肺栓塞的肺癌患者的生存时间明显低于无肺栓塞的肺癌患者。 展开更多
关键词 肺肿瘤 肺栓塞 危险因素 预后
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5G之教育应用:内涵探解与场景创新——兼论新兴信息技术优化育人生态的新思考 被引量：61
10
作者 赵兴龙 许林 李雅瑄 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2019年第4期5-9,共5页
当前,5G是新一代移动通信技术的引领者。从经典的流量服务模式向全要素生态链模式转变,已经成为业界倡导的重要趋势。该文探索性地提出了5G在教育应用中的内涵和场景,认为当师生习惯于5G带来的新特性时,应采用应用启发的机制反思教育教... 当前,5G是新一代移动通信技术的引领者。从经典的流量服务模式向全要素生态链模式转变,已经成为业界倡导的重要趋势。该文探索性地提出了5G在教育应用中的内涵和场景,认为当师生习惯于5G带来的新特性时,应采用应用启发的机制反思教育教学,以学生发展为中心聚焦学生未来学习、工作和生活中面临的新的要求、挑战和机遇;资源应用、环境设计、课程开发、管理细分、教师培训、学生学习、评价优化等成为5G与教育教学实践融合创新的重要场景。该文以5G之教育应用为基础,提出了新兴信息技术优化育人生态的新思考,从分析框架、全要素图景、实施路径等方面进行了论述,呼吁构建新型的育人生态,促进师生获得感提升。 展开更多
关键词 5G 育人生态 新兴信息技术 移动通信技术 人工智能
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杂多酸型催化剂的应用研究及其进展 被引量：36
11
作者 许林 郭军 《石油化工》 CAS CSCD 北大核心 1994年第7期477-482,共6页
杂多酸型催化剂的应用研究及其进展许林（佳木斯师范专科学校化学系，佳木斯１５４００７）郭军（湘潭师范学院化学系，湘潭４１１１００）关键词杂多酸，酸性，氧化还原性，催化剂１引言近年来，杂多酸（盐）作为有机合成和石油化工中... 杂多酸型催化剂的应用研究及其进展许林（佳木斯师范专科学校化学系，佳木斯１５４００７）郭军（湘潭师范学院化学系，湘潭４１１１００）关键词杂多酸，酸性，氧化还原性，催化剂１引言近年来，杂多酸（盐）作为有机合成和石油化工中的催化剂已经愈来愈受到人们的关注￣... 展开更多
关键词 杂多酸型 催化剂 酸度
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基于ANSYS软件的大型复杂结构可靠度分析 被引量：40
12
作者 李刚 许林 程耿东 《建筑结构》 CSCD 北大核心 2002年第5期58-61,共4页
对基于ANSYS软件的大型复杂结构可靠度计算进行了研究。首先 ,针对一次二阶矩法有时不收敛的情况提出了一种改进方法 ,对两点自适应法拟合失效曲面的算法作了修正 ;然后将结构可靠度计算模块连接到ANSYS软件 ,并对大型复杂结构的失效模... 对基于ANSYS软件的大型复杂结构可靠度计算进行了研究。首先 ,针对一次二阶矩法有时不收敛的情况提出了一种改进方法 ,对两点自适应法拟合失效曲面的算法作了修正 ;然后将结构可靠度计算模块连接到ANSYS软件 ,并对大型复杂结构的失效模式作了简要讨论。最后对某大型国家储备粮库筒仓的顶盖和仓壁结构进行了可靠度分析。 展开更多
关键词 ANSYS软件 结构可靠度 一次二阶矩法 两点自适应拟合法
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孤立性肺结节的处理 被引量：53
13
作者 吴一龙 蒋国樑 +16 位作者 廖美琳 周清华 陆舜 王俊 王长利 傅渝 程颖 赫捷 张力 杨学宁 许林 黄诚 汤鹏 毛伟敏 周彩存 宋启斌 周清 《循证医学》 CSCD 2009年第4期243-246,共4页
2009年3月12—14日．中国抗癌协会肺癌专业委员会召开了“第六届中国肺癌高峰共识会”，来自全国的50多位专家．讨论了孤立性肺结节（solitary pulmonary nodule，SPN）的临床问题，形成了孤立性肺结节处理之中国共识。
关键词 肺肿瘤 循证医学 共识
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环境信息披露、绿色技术创新对融资约束的缓释效应 被引量：52
14
作者 许林 林思宜 钱淑芳 《证券市场导报》 CSSCI 北大核心 2021年第9期23-33,共11页
“碳达峰、碳中和”被写入《政府工作报告》,将绿色低碳发展提到了前所未有的高度。本文以2008―2019年沪深A股2211家上市公司为样本,基于异质性视角研究了环境信息披露、绿色技术创新对融资约束的影响,并分析了二者的交互效应。实证结... “碳达峰、碳中和”被写入《政府工作报告》,将绿色低碳发展提到了前所未有的高度。本文以2008―2019年沪深A股2211家上市公司为样本,基于异质性视角研究了环境信息披露、绿色技术创新对融资约束的影响,并分析了二者的交互效应。实证结果发现:(1)环境信息披露显著缓解了企业融资约束,缓释效应在民营企业、非重污染、行业竞争激烈的公司中尤为显著;(2)绿色技术创新有效缓解了企业融资约束,且缓释效应不受企业产权性质、环保属性、行业竞争程度以及地区市场化程度的限制;(3)考虑环境信息披露和绿色技术创新的交互效应时,发现企业的融资约束缓释效应得到了进一步强化;(4)从外源融资渠道看,环境信息披露与绿色技术创新主要通过增加信贷融资来缓解融资约束,但交互效应反而抑制了信贷融资。本文从环境信息披露和绿色技术创新角度为企业提供了缓解融资约束的新思路与经验证据,有利于激发企业绿色高质量发展的活力。 展开更多
关键词 环境信息披露 绿色技术创新 融资约束 缓释效应
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疫情时期学生居家学习方式、学习内容与学习模式构建 被引量：49
15
作者 宋灵青 许林 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第5期18-26,共9页
"停课不停学"是保障中小学生在新冠肺炎疫情期间"有学上"的创新之举和有效策略,但大多数人对"停课不停学"的理解并不到位,仅仅研究在线教学,没有从学生的角度考虑问题,研究学生的居家学习。基于此,文章... "停课不停学"是保障中小学生在新冠肺炎疫情期间"有学上"的创新之举和有效策略,但大多数人对"停课不停学"的理解并不到位,仅仅研究在线教学,没有从学生的角度考虑问题,研究学生的居家学习。基于此,文章从学生居家学习的角度出发,总结形成了教师指导的在线自主学习、教师指导的线下自主学习、无教师指导的在线自主学习等八种中小学生居家学习方式,同时分析其主要特征;提出以培养学生"五育"为重点,科学设计居家学习内容,从现有资源和生成性资源、线上资源和线下资源两个维度对学习资源进行划分,并分析其使用方式;最后建构了基于班级虚拟共同体的同步在线学习+异步在线学习+线下自主学习相结合的混合学习模式,以期保障学生在疫情期间"停课不停育",促进学生全面发展。期望文章为认识和推进"停课不停学"提供参考,为中小学生开展居家学习提供思路和方法。 展开更多
关键词 居家学习 学习方式 学习内容 混合学习 停课不停学
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基于人工智能的课堂教学分析 被引量：47
16
作者 孙众 吕恺悦 +3 位作者 骆力明 陈美玲 许林 施智平 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2020年第10期15-23,共9页
传统课堂教学分析,多以时间取样的手工编码为主,存在过度依赖专家、分析效率低、难以规模化服务等难题。基于人工智能技术的课堂教学分析要突破困境,需经历从全人工、弱人工智能、强人工智能发展到人机协同的进化路径;需建立由多源数据... 传统课堂教学分析,多以时间取样的手工编码为主,存在过度依赖专家、分析效率低、难以规模化服务等难题。基于人工智能技术的课堂教学分析要突破困境,需经历从全人工、弱人工智能、强人工智能发展到人机协同的进化路径;需建立由多源数据支持的教学案例库、文本视频为主的分析维度集、教学事件与时间取样相结合的多元分析方法而形成的分析框架;在实践层面,以计算机视觉为主的课堂行为分析,以自然语言理解和大数据为主的教学事件分析和评语分析等,可成为基于人工智能技术的课堂教学分析突破口,以期逐步达成人机协同、规模化、高效率开展课堂教学分析的目标。 展开更多
关键词 人工智能 课堂教学分析 人机协同 事件分析法
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核桃不同品种果实坚果品质分析 被引量：45
17
作者 张美勇 徐颖 +1 位作者 刘嘉芬 许林 《中国农学通报》 CSCD 2008年第12期313-316,共4页
对22个不同早实核桃品种外观品质和核仁脂肪含量和蛋白质含量进行分析,果实外观品质主要包括单果重、壳面光滑度、壳皮厚度、颜色、出仁率、取仁难易等方面,综合外观品质较好的品种有香玲、鲁光、丰辉、鲁果2号、岱香、辽核2号、辽核4... 对22个不同早实核桃品种外观品质和核仁脂肪含量和蛋白质含量进行分析,果实外观品质主要包括单果重、壳面光滑度、壳皮厚度、颜色、出仁率、取仁难易等方面,综合外观品质较好的品种有香玲、鲁光、丰辉、鲁果2号、岱香、辽核2号、辽核4号、辽核7号、辽核8号、中林6号,出仁率高的有鲁光、岱辉、辽核1号、辽核2号、辽核4号、辽核5号、辽核8号、中林3号,脂肪、蛋白质含量较高的有鲁果3号、岱香、鲁果2号、中林3号、丰辉、中林6号。因此,不同的栽培品种适宜不同的栽培形式和目的。 展开更多
关键词 早实核桃品种 外观品质 脂肪 蛋白质
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光腔衰荡光谱(CRDS)法观测我国4个本底站大气CO_2 被引量：47
18
作者 方双喜 周凌晞 +6 位作者 臧昆鹏 汪巍 许林 张芳 姚波 刘立新 温民 《环境科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2011年第3期624-629,共6页
利用基于光腔衰荡光谱(CRDS)技术自组装的大气CO2在线观测系统,于2009年在青海瓦里关、浙江临安、北京上甸子和黑龙江龙凤山4个世界气象组织全球大气观测网(WMO/GAW)大气本底站对大气CO2进行了在线观测.初步分析结果表明,4站全年大气CO... 利用基于光腔衰荡光谱(CRDS)技术自组装的大气CO2在线观测系统,于2009年在青海瓦里关、浙江临安、北京上甸子和黑龙江龙凤山4个世界气象组织全球大气观测网(WMO/GAW)大气本底站对大气CO2进行了在线观测.初步分析结果表明,4站全年大气CO2体积分数最低值出现在7～8月,夏季临安、龙凤山和上甸子站CO2平均体积分数日变化趋势较接近,每日最低值出现在16:00～18:00(北京时间);临安站CO2月平均值较高,月均值振幅为10.52×10-6;龙凤山站月均值振幅在4站中最高,达到28.19×10-6,主要是由8月较低的CO2体积分数(平均值373.51×10-6)引起,同时该站夏季小时平均值的日变化振幅也最高(50.27×10-6);夏季瓦里关、临安、上甸子和龙凤山站非本底值分别占有效观测数据的50.1%、54.1%、44.6%和56.0%,对夏季0:00、6:00、12:00、18:00(世界时)370多条3日后向轨迹聚类分析结果表明,4站夏季来自污染方向的气团分别占总数的53.4%、45.4%、68.6%和85.0%,可能贡献大量非本底观测数据. 展开更多
关键词 光腔衰荡光谱(CRDS) 大气CO 本底站 体积分数 后向轨迹
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中国人CYP1A1和GSTM1基因多态性及其对个体肺癌易感性的联合效应 被引量：32
19
作者 薛开先 许林 +2 位作者 陈森清 马国建 吴建中 《中华医学遗传学杂志》 EI CAS CSCD 2001年第2期125-127,共3页
目的　在中国江苏肺癌患者和对照人群中 ,检测 CYP1A1Ile/ Val、GSTM1+/ 0遗传多态性的各基因型及其联合基因型的分布 ,探讨这些基因型与肺癌个体易感性的关系。方法　配对的病例 -对照组各 10 6例 ,静脉血制备 DNA。分别应用等位基因... 目的　在中国江苏肺癌患者和对照人群中 ,检测 CYP1A1Ile/ Val、GSTM1+/ 0遗传多态性的各基因型及其联合基因型的分布 ,探讨这些基因型与肺癌个体易感性的关系。方法　配对的病例 -对照组各 10 6例 ,静脉血制备 DNA。分别应用等位基因特异性 (allele- specific,AS) - PCR和多重差别 (multi-differential,MD) - PCR,检测 CYP1A1Ile/ Val和 GSTM1+/ 0的等位基因型。结果　 CYP1A1少见等位基因 Val/ Val纯合子及其与 GSTM1基因缺失纯合子 (0 / 0 )的联合基因个体 ,与对照常见基因型个体相比 ,增加了对肺癌的易感性 ,其相对危险度 (odds ratio,OR)分别为 4.0 2 (P=0 .0 3)和 9.38(P=0 .0 4) ;GSTM10 / 0纯合子及其与 CYP1A1Ile/ Val杂合子的联合基因型个体 ,显著增加了肺癌易感性 ,其 OR值分别是1.92 (P=0 .0 19)和 3.2 7(P=0 .0 1)。结论　在中国江苏人群中 ,少见基因型 CYP1A1Val/ Val,GSTM10 /0增加了个体肺癌易感性。在肺癌发生中 ,上述两种易感基因型间存在协同或相乘作用。 展开更多
关键词 CYP1A1基因 GSTM1基因 易感性 肺癌 基因多态性
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2.0时代的学前教育信息化发展路径探究 被引量：42
20
作者 邢西深 许林 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2019年第5期49-55,共7页
当前,我国已经进入了教育信息化2.0时代,学前教育也得到了国家的高度重视。该文首先分析了我国学前教育信息化发展现状,运用SWOT模型,全面系统地分析了我国学前教育信息化存在的自身优势和劣势、外部机遇和挑战,从宏观、中观、微观3个... 当前,我国已经进入了教育信息化2.0时代,学前教育也得到了国家的高度重视。该文首先分析了我国学前教育信息化发展现状,运用SWOT模型,全面系统地分析了我国学前教育信息化存在的自身优势和劣势、外部机遇和挑战,从宏观、中观、微观3个层面提出了2.0时代我国学前教育信息化发展路径,即制定学前教育信息化发展规划,开展学前教育信息化理论研究,基于云平台建设幼儿成长空间;开展园园通建设,组织教师培训,建设学前教育数字资源;开展信息化教学活动应用,实施家园共育,加强幼儿园管理信息化。促进学前教育信息化科学健康发展。 展开更多
关键词 学前教育信息化 SWOT分析 发展路径
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