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翻译题型考查语言综合性转化输出能力
1
作者
周宁之
刘霞
+1 位作者
易晓晓
许
曼丽
(
不详
)
《初中生》
2024年第15期34-39,共6页
《义务教育英语新课程标准(2022年版)》(以下简称:新课标)要求:“发展语言能力,认识英语与汉语的异同,逐步形成语言意识,累积语言经验,进行有意义的沟通与交流。”同时,对学业考试的命题也明确要求:“对语用、语篇和文化常识的考查,应...
《义务教育英语新课程标准(2022年版)》(以下简称:新课标)要求:“发展语言能力,认识英语与汉语的异同,逐步形成语言意识,累积语言经验,进行有意义的沟通与交流。”同时,对学业考试的命题也明确要求:“对语用、语篇和文化常识的考查,应同时渗透在理解和表达两方面能力的考查中。”
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关键词
学业考试
英语新课程标准
文化常识
输出能力
语言意识
新课标
义务教育
发展语言能力
原文传递
题名
翻译题型考查语言综合性转化输出能力
1
作者
周宁之
刘霞
易晓晓
许
曼丽
(
不详
)
机构
湖南省教育科学研究院基础教育研究所
湖南省教育科学研究院学校发展研究中心
湖南长沙市明德华兴中学
出处
《初中生》
2024年第15期34-39,共6页
文摘
《义务教育英语新课程标准(2022年版)》(以下简称:新课标)要求:“发展语言能力,认识英语与汉语的异同,逐步形成语言意识,累积语言经验,进行有意义的沟通与交流。”同时,对学业考试的命题也明确要求:“对语用、语篇和文化常识的考查,应同时渗透在理解和表达两方面能力的考查中。”
关键词
学业考试
英语新课程标准
文化常识
输出能力
语言意识
新课标
义务教育
发展语言能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
翻译题型考查语言综合性转化输出能力
周宁之
刘霞
易晓晓
许
曼丽
(
不详
)
《初中生》
2024
0
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