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题名积分及其力量
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作者
许敏学
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出处
《大学数学》
1993年第S1期127-131,共5页
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文摘
1 面积概念多边形可截补成矩形.此矩形的面积被认为是多边形的面积.曲线围成的平面图形,不能截补成矩形,谁能把圆截补成矩形呢!仍以截补思想为指导,同极限概念的形成一起,而得到它的面积概念.例如,由曲线y=x<sup>2</sup>,直线x=1,x轴围成的图形,它的面积被定义为积分∫<sub>0</sub><sup>1</sup>x<sup>2</sup>dx如的值,即（1/3）面积单位.平行于直线x=1,把图形截成等宽度的n个长条形.在各个条形内挖出一个最犬的矩形。
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关键词
平面图形
面积单位
极限概念
积分值
定积分
分划
被积函数
大时
计算法则
整数值
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分类号
O1
[理学—数学]
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题名简议正项级数敛散性的判别法
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作者
许敏学
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出处
《大学数学》
1993年第S1期156-158,共3页
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文摘
无穷小数0.714285714285714285……可简记作0.714285.小数点6n位数为714285×(（1/（10<sup>6</sup>））+（1/（10<sup>6</sup>）<sup>2</sup>）+…+（1/（10<sup>6</sup>）<sup>n</sup>）=714285×（1/（10<sup>6</sup>））((1-1/10<sup>6n</sup>)/（1-（1/10<sup>6</sup>））)
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关键词
正项级数
敛散性
判别法
无穷小数
无穷级数
级数发散
级数收敛
微分中值定理
基本定理
比值法
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分类号
O1
[理学—数学]
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题名做好沟通报道的三个维度
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作者
许敏学
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机构
郑州人民广播电台
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出处
《中国记者》
北大核心
2007年第10期25-26,共2页
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文摘
建设和谐社会离不开人民群众。新闻工作者的目光应该多投向他们，关注民生问题，为建设和谐社会营造舆论氛围。民生问题的报道更强调人文关怀和平民视角，在做好党和政府与人民群众的沟通作用上，新闻选择应充分体现民生的态度、民生的视野、民生的情怀。
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关键词
民生问题
维度
通报
人民群众
和谐社会
新闻工作者
舆论氛围
平民视角
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分类号
G222
[文化科学]
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题名积分学习的几点小注
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作者
许敏学
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机构
安徽教院
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出处
《大学数学》
1989年第Z1期71-77,共7页
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文摘
不定积分的区间为何不写出来?定积分的被积函数几个值为何不标明?今试作小注。 1.与区间有关的原函数概念没f(x)在区间D上有定义。L是有限区间或是无穷区间。若有函数F(x),当x∈D时,
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关键词
被积函数
有限区间
极坐标方程
无穷小量
极轴
函数表达式
直线方向
笛卡儿叶形线
拓广
正弦定理
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分类号
O1
[理学—数学]
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题名论主持人综合素质修养
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作者
许敏学
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机构
郑州人民广播电台
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出处
《新闻爱好者》
北大核心
2007年第6期56-57,共2页
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文摘
广播电视主持人是对外的形象、是窗口，从某种意义上讲，主持人代表着一个媒体的水平，在媒体的影响力中有着举足轻重的作用。新媒体不断兴起，媒体竞争日趋激烈。竞争的多元化要求主持人不仅要有一副好嗓子，更要具备多元化的素质，是复合型的主持人，在实践中发挥出多面手的形象。主持人要有较强的政治素质和良好的道德修养。要有较强的语言表达能力，要具有上佳的公众形象，要具有足够的生活阅历和丰富的生活积累。
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关键词
电视主持人
素质修养
语言表达能力
公众形象
媒体竞争
新媒体
道德修养
政治素质
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分类号
G224
[文化科学]
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题名关于(a+b)~n-a~n-b~n的因式问题
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作者
许敏学
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出处
《安徽教育学院学报》
1997年第2期8-9,共2页
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文摘
【正】 我于94年11月得到几个恒等式。是由一些具体情况概括出来的,可用数学归纳法证之。因其繁可见概括之兴。又因其繁,可惜只略写出证明。记 A=ab(a+b),B=a~2+ab+b~2,于是有公式a~3b~3=A~2-a~2b~2B,a~4b~4=abA~2-A~2·B+a~2b~2B~2 (*)
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关键词
数学归纳法
公式
恒等式
合并同类项
因式
具体情况
概括
证明
问题
可用
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
C55
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题名苦难,并非勋章
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作者
许敏学
王忠良(指导)
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机构
江西省景德镇一中
不详
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出处
《作文与考试（高中版）》
2024年第30期F0003-F0003,共1页
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文摘
余华曾言:“永远不要相信苦难是值得的,苦难就是苦难,他不会带来成功,也不值得追求,磨练意志是因为苦难无法避开。”长久以来,社会普遍被“吃得苦中苦,方为人上人”的观念所影响,似乎只有历经磨难,方能获得命运的垂青,才能使灵魂得以升华。然而,那些自我感动式的努力,往往只是旧有思维的产物,对无意义苦难的颂扬,已沦为时代之殇。
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关键词
磨练意志
思维
勋章
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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