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题名课程思政在学前教育专业美术教学中的应用探索
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作者
卫华
许幺姝
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机构
合肥幼儿师范高等专科学校
合肥市第五十五中学新校区
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出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2023年第12期24-26,共3页
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基金
课程思政在学前教育专业美术教学中的探索(编号hyszyb202108)。
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文摘
随着社会的发展和教育改革的深入,课程思政已经成为我国高等教育的重要组成部分。学前教育专业作为培养未来幼儿教师的重要基地,其美术教学在培养学生审美能力、创新能力和实践能力的同时,也需要注重课程思政的融入。因此加强学前教育专业美术教学中课程思政探索具有重要意义,需要教育工作者不断总结经验、创新方法,以提高学生的思想政治素质和教育教学能力。文章通过对学前教育专业美术教学中课程思政的探索,旨在为提高学生的思想政治素质和教育教学能力提供理论支持和实践指导。
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关键词
课程思政
学前教育
美术教学
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名马琳·杜马斯绘画中的写意性研究
被引量：1
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作者
许幺姝
武文韬
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机构
合肥工业大学建筑与艺术学院
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出处
《美术教育研究》
2016年第15期10-12,共3页
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文摘
马琳·杜马斯的绘画艺术勇于涉及政治、性、种族歧视等。她用一种机智诙谐和自我意识的方式表现出了当下人的生存状态,以"写心中意"创造了水墨艺术的神韵和意趣。她的画面通常线条粗重,寥寥数笔便绘出生动的人物形象,这种大写意和中国水墨画的写意性有内在的相似性。杜马斯关注当代人,直面当下的问题,这对中国水墨画表现当下人的生存状态有着很好的启示。
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关键词
写意性
水墨人物画
相似性
生存状态
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分类号
J212
[艺术—美术]
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题名创造性思维在初中美术课堂中的渗透
被引量：1
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作者
许幺姝
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机构
合肥市第五十五中学
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出处
《美术教育研究》
2020年第12期158-159,共2页
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文摘
全面实施素质教育是当下中国对教育教学提出的要求,这也对学生的综合能力提出了更高的要求,不仅要求学生掌握科学文化知识,而且要求学生的思维能力、创造力都能得到一定的发展。初中生正处于青春期,他们想象力丰富、好奇心强、接受能力强,在这个阶段强调培养其创造性思维能力,将会对其今后的学习和生活产生重要影响。美术是一项极具创造力的艺术形式,美术教育是培养当代学生创造性思维的良好切入点,是培养学生审美素养的重要手段,更是引导学生创造美的重要途径。该文结合《几何形体的联想》课堂教学实例,运用头脑风暴法和启发式的教学方法,检测和训练学生思维的独特性、流畅性、变通性,探讨如何在美术课堂中渗透创造性思维。
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关键词
创造性思维
头脑风暴
启发式
美术教学
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
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题名从《4分33秒》到偶发艺术
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作者
武文韬
许幺姝
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机构
合肥工业大学
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出处
《明日风尚》
2016年第9期122-123,共2页
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文摘
《4分33秒》的作者约翰·凯奇作为影响偶然艺术、激浪派的重要人物,他在艺术理念上受到杜尚、印度哲学、禅学和易经的影响。他自己的理念也影响了一批人,从《4分33秒》这件作品开始,以禅学思维的视角观察这一脉络,探究凯奇与艾伦·卡普洛艺术理念的内在联系,浅析艺术发展的另一种思维模式。
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关键词
约翰·凯奇
《4分33秒》
禅
偶发艺术
艾伦·卡普洛
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分类号
J5
[艺术—艺术设计]
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