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创设趣味教学情境打造高效数学课堂 被引量：5
1
作者 计晓琴 《数学学习与研究》 2014年第23期48-49,共2页
随着我国教育事业的不断快速发展,人们越来越重视创设趣味教学情境在初中数学教学中的重要性.为了提高初中数学教学的有效性,需要采取适当的教学方式和方法.因此,研究创设合理的教学情境,打造高效数学课堂具有非常重大的现实意义.本文... 随着我国教育事业的不断快速发展,人们越来越重视创设趣味教学情境在初中数学教学中的重要性.为了提高初中数学教学的有效性,需要采取适当的教学方式和方法.因此,研究创设合理的教学情境,打造高效数学课堂具有非常重大的现实意义.本文主要分析了当前初中数学教学的现状,提出了初中数学课堂教学中存在的几个问题,并详细地阐述了创设数学趣味教学情境的原则,最后提出了在初中数学教学中创设数学趣味教学情境的一些措施. 展开更多
关键词 创设 教学情境 高效 数学课堂
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Ni掺杂黑液木质素基活化木材陶瓷的制备与性能研究 被引量：4
2
作者 余先纯 孙德林 计晓琴 《无机材料学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2018年第12期1289-1296,共8页
以造纸黑液木质素和NiCl_2·6H_2O为原料、经1200℃高温烧结制备Ni掺杂木材陶瓷,并用KOH进行活化处理,得到呈泡沫状的三维网络结构的Ni掺杂活化石墨化木材陶瓷。采用X射线衍射(XRD)、拉曼光谱(RS)、扫描电镜(SEM)、透射电镜(TEM)、... 以造纸黑液木质素和NiCl_2·6H_2O为原料、经1200℃高温烧结制备Ni掺杂木材陶瓷,并用KOH进行活化处理,得到呈泡沫状的三维网络结构的Ni掺杂活化石墨化木材陶瓷。采用X射线衍射(XRD)、拉曼光谱(RS)、扫描电镜(SEM)、透射电镜(TEM)、比表面积测试仪及电化学工作站等对其性能进行分析与表征。结果表明:Ni既参与构筑木材陶瓷骨架,又对无定形碳进行催化石墨化。所制备样品的石墨化倾向明显,有石墨烯片层结构出现,部分晶格间距接近理想石墨的点阵参数。同时,活化处理可以有效地形成多层次孔隙结构,增加微孔与超微孔数量。800℃活化3 h后,样品中的孔径主要集中在3.60 nm左右,比表面积从359 m^2·g^(–1)提高到856 m^2·g^(–1)。活化能够改善Ni掺杂木材陶瓷的电化学性能,在20 mV·s^(–1)扫描速率下,其比电容为153.8 F·g^(–1),是未活化样品的2.2倍。 展开更多
关键词 活化木材陶瓷 Ni掺杂 制备方法 性能表征
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Fe3+掺杂活化木质素基木材陶瓷的制备及电化学性能 被引量：4
3
作者 计晓琴 孙德林 +3 位作者 余先纯 郝晓峰 陈新义 朱志红 《材料导报》 EI CAS CSCD 北大核心 2019年第20期3390-3395,3407,共7页
以造纸黑液提取的木质素为前驱体,柠檬酸铁(FeC6H5O7)为催化剂,在1 200℃下保温烧结2 h,再以氢氧化钾(KOH)为活化剂,在800℃下活化1.5 h制备木材陶瓷碳电极材料。采用X射线衍射(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、扫描电子显微镜(SEM)、透射... 以造纸黑液提取的木质素为前驱体,柠檬酸铁(FeC6H5O7)为催化剂,在1 200℃下保温烧结2 h,再以氢氧化钾(KOH)为活化剂,在800℃下活化1.5 h制备木材陶瓷碳电极材料。采用X射线衍射(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、氮气吸附-脱附法(BET)、恒电流充放电以及循环伏安法等考察木材陶瓷的物相构成、比表面积、孔结构以及电化学性能。结果表明,当柠檬酸铁与木质素的质量比为1∶1时,活化木质素基木材陶瓷具有良好的石墨化特性,其比表面积可达712.59 m^2/g,且孔径主要分布在1.64 nm。同时,用该木材陶瓷所制备的电极材料在无机体系(6 mol/L KOH)中比电容可达115.6 F/g,经过2 500次循环充放电之后其比电容保持率达75.2%,表现出良好的电化学性能,具有作为理想电化学电容器的电极材料的潜能。 展开更多
关键词 黑液木质素 Fe^3+掺杂 活化木材陶瓷 电化学性能
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木陶瓷的研究进展及发展趋势 被引量：3
4
作者 孙德林 计晓琴 +2 位作者 王张恒 孙振宇 朱志红 《林业工程学报》 CSCD 北大核心 2020年第1期1-10,共10页
随着自然资源的消耗和环保意识的增强,人们不断寻找绿色资源的高质化利用方法,以木材(及其他生物质材料)为主要原材料、采用高温烧结制备的木陶瓷日益受到关注。这种新型的多孔炭材料不仅在一定程度上保存了生物质材料多层次孔隙结构特... 随着自然资源的消耗和环保意识的增强,人们不断寻找绿色资源的高质化利用方法,以木材(及其他生物质材料)为主要原材料、采用高温烧结制备的木陶瓷日益受到关注。这种新型的多孔炭材料不仅在一定程度上保存了生物质材料多层次孔隙结构特征,而且具有良好的热学、电磁学、摩擦学和电化学等特性,应用前景广阔。笔者从制备的原辅材料、胶黏剂、功能性添加剂、成型与烧结工艺、结构形态及应用前景等方面出发,详细介绍了国内外在木陶瓷方面所取得的最新成就,并从基本结构与微观形貌、孔隙大小与分布状态、力学性能与行为等方面对其理化性能进行了概括;同时,就物相构成与微晶结构演变、金属离子掺杂机理与复合机制、结构增强机理与界面结构模型等基础理论进行探讨;对吸波与电磁屏蔽特性、电化学与储能性能等功能进行比较与分析,并就材料、结构、制备工艺等对基本性能的影响进行了总结;最后从基础理论的深化、制备方法的改进、基本性能的提升以及使用范围的扩展等方面为今后木陶瓷的研究提出一些建议,旨在进一步提升这种新型炭基多孔材料的性能,为其在高效储能、化工合成、电子电器、航空航天等领域得到更广泛的应用提供依据与参考。 展开更多
关键词 木陶瓷 制备方法 基本性能 发展趋势
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木质素基碳纳米片组装木陶瓷电极的结构调控与电化学储能 被引量：2
5
作者 余先纯 孙德林 +1 位作者 计晓琴 王张恒 《材料导报》 EI CAS CSCD 北大核心 2021年第2期2012-2018,共7页
以杨木基木陶瓷为骨架,采用电沉积法组装黑液木质素,经高温烧结和物理活化制备木质素基碳纳米片组装块状木陶瓷电极,并对序列组装机制、结构与形貌、物相构成、电化学储能机制和电化学性能进行了探讨与分析。结果表明:黑液木质素在电场... 以杨木基木陶瓷为骨架,采用电沉积法组装黑液木质素,经高温烧结和物理活化制备木质素基碳纳米片组装块状木陶瓷电极,并对序列组装机制、结构与形貌、物相构成、电化学储能机制和电化学性能进行了探讨与分析。结果表明:黑液木质素在电场的作用下可按照一定的序列组装在木陶瓷骨架的表面与孔隙中,高温烧结后木质素转化为碳纳米片,部分依然保持有序排列;同时,所制备的木陶瓷电极主要由无定型炭与石墨微晶构成,具有多层次孔隙,且木质素的组装可优化孔隙结构。其中电沉积10 min、1000℃保温烧结2 h、180℃活化6 h的试件具有较好的电化学性能:在扫描速率为0.25 A·g-1时比电容可达141.8 F·g-1;充放电循环1000次后比电容保持率为88.1%;在能量密度为132.6 Wh·kg-1时,功率密度达12.8 W·kg-1,该木陶瓷电极具有较好的储能性能与应用潜力。 展开更多
关键词 块状木陶瓷电极 黑液木质素 序列组装 结构调控 储能机理
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初中数学自主学习策略探讨
6
作者 计晓琴 《教师》 2015年第4期76-77,共2页
自主学习方式是一种新颖的教学模式,相比于传统的教学方式而言,自主学习更注重学生的主动思考能力,它不仅可以提高学生的学习热情,而且能发挥学生之间的交流优势,在初中数学教学过程中有广泛的应用前景。本文主要阐述了自主学习的重要性... 自主学习方式是一种新颖的教学模式,相比于传统的教学方式而言,自主学习更注重学生的主动思考能力,它不仅可以提高学生的学习热情,而且能发挥学生之间的交流优势,在初中数学教学过程中有广泛的应用前景。本文主要阐述了自主学习的重要性,并详细地分析了自主学习方式的特点,针对目前存在的初中数学教学中的问题,对自主学习的策略进行了探讨,提出了几点开展自主学习的策略。 展开更多
关键词 自主学习 学习特点 策略探讨
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