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题名浅析在中职数学课堂渗透人文素养教育的价值与路径
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作者
詹远婷
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机构
广西北海市卫生学校
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出处
《新课程研究》
2023年第32期80-82,共3页
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基金
2022年度广西职业教育教学改革研究重点项目“中职数学与人文教育融合的研究与实践”(课题编号:GXZZJG2022A003)的研究成果。
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文摘
渗透人文素养教育的数学课堂能够帮助学生更好地掌握数学学习方法,感悟数学思想以及数学人文精神,实现核心素养的发展。但在现阶段,部分中职数学教师在开展教学活动时,并未充分挖掘数学知识中的人文内涵,造成学生的人文素养难以得到提升。为解决这一问题,文章从创设情境、鼓励学生质疑与批判、引导学生严谨推理与论证、引入丰富的资源、进行反思与评价等角度,提出在中职数学课堂渗透人文素养教育的几点建议。
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关键词
中职学校
数学教学
人文素养
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名如何加强在国家政策大力资助下的中职生消费引导
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作者
詹远婷
陈静莉
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机构
广西北海市卫生学校
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出处
《科教文汇》
2013年第32期165-166,共2页
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文摘
国家对中等职业学校农村所有学生和城市家庭经济困难学生实行助学金政策,帮助了不少因为家庭经济原因不能上学的学生圆了读书梦。但同时很多中职生走进了消费误区,他们的消费观念和消费行为发生了很大的改变,导致了很多不良消费行为。我们必须研究他们的消费心理,找出造成不良消费的原因,引导他们走出消费误区,树立正确的消费观念,形成健康、科学、文明的消费方式。
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关键词
国家资助政策
中职生
消费观念
消费行为引导
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Keywords
national financial support policy
secondary vocational students
consumption idea
consumption behavior
guidance
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名如何从生活中引导学生学习物理
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作者
詹远婷
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机构
广西北海市卫生学校
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出处
《科教文汇》
2011年第24期106-107,共2页
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文摘
希望学生学好物理,必须提高学生学习兴趣,从学生最熟悉的生活入手,在生活现象中启发学生观察、思考、发现物理知识。在教学中,物理教师授课生动风趣,用自己的热情感染学生,使学生带着愉悦的心情学习物理知识,再引导学生把所学的知识应用到生活中,解决简单的问题。这样既巩固了所学的知识,也让学生体验到了自身的价值,将会激发学生学习物理新知识、解决新问题的强烈欲望。
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关键词
生活
思考
兴趣
物理
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Keywords
life think interest physics
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名中职生理财教育及其实践活动的探索
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作者
陈静莉
詹远婷
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机构
北海市卫生学校
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出处
《卫生职业教育》
2014年第20期25-26,共2页
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基金
2012年度广西中等职业教育二级教学改革立项项目
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文摘
中职学生存在着许多不良消费行为,严重影响着学生身心的健康发展。学校、家庭和社会三方必须紧密配合,对学生进行理财教育,促使他们形成健康、科学、文明的理财观念。
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关键词
中职生
理财教育
实践活动
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分类号
G630
[文化科学—教育学]
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题名微课在中职数学课堂教学中的应用探究
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作者
詹远婷
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机构
广西北海市卫生学校
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出处
《成长》
2021年第11期169-170,共2页
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文摘
时代的发展,带动了教学领域的创新,旧有的教学模式无法满足现今时代的教育趋势,需要教学老师制定新的教学方法。在中职数学课堂当中,数学老师可以通过微课对学生进行数学辅导,也可以将其带进课堂之中,具有很好的教学效果,同时也符合时代的创新要求,本文的主要内容就是微课在中职数学课堂教学中的应用探究。
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关键词
中职数学
微课
课堂教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈数学教学多媒体应用的优势与弊端
被引量：4
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作者
詹远婷
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机构
广西北海市合浦卫生学校
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出处
《科技资讯》
2008年第19期183-,共1页
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文摘
计算机多媒体应用于数学教学,具有能使抽象的概念形象化,能使静止的事物动态化,增加了学生的学习兴趣,培养了学生的创新能力等优势;但同时也存在容量大、节奏快学生没有时间思考,不利于师生之间的情感交流等弊端。
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关键词
数学教学
多媒体应用
创新能力
情感交流
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈物理教学中的情感因素
被引量：1
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作者
詹远婷
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机构
北海市卫生学校
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出处
《科教文汇》
2009年第22期174-174,共1页
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文摘
在传统物理教学中结合情感因素,用爱心去感化学生,达成师生间的信任;创设生动活泼、轻松愉快的课堂学习气氛,提高学生的学习兴趣,提高教学效果。
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关键词
物理教学
情感因素
学习兴趣
教学艺术
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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