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题名新课标理念下的高中英语课堂教学评价
被引量：5
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作者
詹苏纳
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机构
漳州师范学院外语系
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出处
《海外英语》
2012年第11X期52-53,64,共3页
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文摘
普通高中新课程是面向21世纪基础教育课程改革的重要组成部分,其中课程评价改革中的重要内容之一是课堂教学评价的改革。回顾我国基础教育课程改革10周年,新课程的教学评价在观念上有了较大转变。以普通高中英语课程标准为指导,以"促进学生发展、促进教师成长以及以学论教"三大课堂教学评价理念,论述课堂教学评价中的"学生的学,教师的教和教师素养"三种构成要素,并指出改进课堂教学评价方式的建议及其意义,以期提高高中英语教师对课堂教学评价的新认识,促进教学水平的提高和教师的专业发展。
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关键词
新英语课程标准
高中英语
教学评价
学生发展
教师成长
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Keywords
New English Curriculum Standard
high school English
teaching evaluation
students' development
teacher growth
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名利用分级阅读提升高中生英语自主阅读能力的研究
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作者
詹苏纳
胡奕娴
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机构
广东省广州市番禺区南村中学
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出处
《英语教师》
2021年第22期25-28,共4页
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文摘
概述分级阅读的相关研究。基于输入假说理论,探究分级阅读的必要性。简要介绍Reading Pro分级阅读平台的特点与优势。选取某中学高二(5)班22名学生为研究对象,运用定性与定量研究相结合的方法,探讨分级阅读对高中生英语自主阅读能力提升的影响。认为高中生的阅读能力和阅读水平差异明显,只有选择适合的读物,才有利于提高阅读兴趣,获得阅读成就感,提升阅读能力和养成阅读素养。
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关键词
分级阅读
Reading
Pro分级阅读平台
自主阅读能力
高中英语
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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