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脑研究已冲击教育政策
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作者 詹纳里·米勒 蒋志峰 《世界教育信息》 2003年第10期33-36,共4页
在过去十年里,教育改革的成就在于探索提高全国学生学业成绩的最佳方式。近年来关于早期脑发育的研究结果,与很多当前的教育观念和教育实践的作法相抵触,如过去人们认为婴儿生来就有着固定的智能,社会上都认为儿童的学习能力按钟形曲线... 在过去十年里,教育改革的成就在于探索提高全国学生学业成绩的最佳方式。近年来关于早期脑发育的研究结果,与很多当前的教育观念和教育实践的作法相抵触,如过去人们认为婴儿生来就有着固定的智能,社会上都认为儿童的学习能力按钟形曲线分布。 展开更多
关键词 脑科学研究 教育政策 教育改革 口头表达能力 早期教育 美国
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