期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
探究少数民族地区高中名著阅读教学的有效途径
1
作者 覃碧霞 《课程教育研究（学法教法研究）》 2020年第12期257-258,共2页
《语文课程标准》明确指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量”。随着素质教育的全面推进,阅读名著已成为中学语文教学不可或缺的重要组成部分。
关键词 少数民族地区 高中名著阅读
下载PDF
在高中语文教学中培养学生文学素养--以《故都的秋》教学为例
2
作者 覃碧霞 《广西教育》 2021年第18期45-46,共2页
本文以《故都的秋》教学为例,论述在高中语文教学中培养学生文学素养的做法,提出立足阅读鉴赏培养文学认知情趣、立足表达交流培植文学审美思维、立足写作应用培育文学创作素养等策略,以全面提升学生的文学素养。
关键词 高中语文 文学素养 《故都的秋》
下载PDF
他山之石 可以攻玉——山区中学读写结合策略的探究
3
作者 覃碧霞 《求知导刊》 2021年第15期85-86,共2页
学校地处山区,教学观念比较落后,学生的阅读面普遍很窄。要想在有限的条件下提高学生的阅读与写作能力,将课堂和课外的读写结合不失为一条有效的途径。文章从读写结合多方位和多角度指导,探究课内指导的即时读写结合与课外浸润的读写结... 学校地处山区,教学观念比较落后,学生的阅读面普遍很窄。要想在有限的条件下提高学生的阅读与写作能力,将课堂和课外的读写结合不失为一条有效的途径。文章从读写结合多方位和多角度指导,探究课内指导的即时读写结合与课外浸润的读写结合的方法,以提高学生语文读写能力,提升学生的语文学科核心素养。 展开更多
关键词 山区中学 读写结合 核心素养
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部