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“唱、念、做、打学京剧”教学设计与反思
被引量：
1
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作者
覃
少
凤
《广西教育》
2017年第41期78-79,共2页
本文以人教版八年级下册《梨园风采》中唱、念、做、打学京剧这一内容为例,论述教师在初中音乐教学中采取体验式教学的策略：教师为主导、学生为主体,充分唤起学生的学习兴趣,让学生体验京剧的趣味,从而让学生在体验中学、在玩中学。
关键词
初中音乐
京剧教学
教学设计
反思
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职称材料
题名
“唱、念、做、打学京剧”教学设计与反思
被引量：
1
1
作者
覃
少
凤
机构
南宁市横县云表镇第一初级中学
出处
《广西教育》
2017年第41期78-79,共2页
文摘
本文以人教版八年级下册《梨园风采》中唱、念、做、打学京剧这一内容为例,论述教师在初中音乐教学中采取体验式教学的策略：教师为主导、学生为主体,充分唤起学生的学习兴趣,让学生体验京剧的趣味,从而让学生在体验中学、在玩中学。
关键词
初中音乐
京剧教学
教学设计
反思
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“唱、念、做、打学京剧”教学设计与反思
覃
少
凤
《广西教育》
2017
1
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