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烟草拮抗链霉菌FT05W基因组测序与几丁质酶家族基因鉴定 被引量：9
1
作者 覃可 桑维钧 +2 位作者 陈孝玉龙 李昊熙 杨茂发 《中国生物防治学报》 CSCD 北大核心 2019年第3期463-473,共11页
链霉菌FT05W是一株对烟草黑胫病等土传真菌病害具有良好拮抗作用的生防放线菌。本研究利用Miseq PE300高通量测序平台对链霉菌FT05W基因组进行序列测定,共获得6914188个reads,通过SPAdes软件对序列进行拼接共得1836个contigs,其基因组... 链霉菌FT05W是一株对烟草黑胫病等土传真菌病害具有良好拮抗作用的生防放线菌。本研究利用Miseq PE300高通量测序平台对链霉菌FT05W基因组进行序列测定,共获得6914188个reads,通过SPAdes软件对序列进行拼接共得1836个contigs,其基因组全长为7699129 bp,GC比为71%,其中编码基因序列长度为6037181 bp,预测出7434个蛋白编码基因(GenBank登录号:NZ_QGMR00000000),预测编码7323个蛋白。获得的基因注释信息为今后深入开展其在烟草上的生物防治机理研究奠定了重要的基础,有助于推动烟草生防链霉菌功能基因的挖掘与利用,为烟草生防链霉菌FT05W的进一步开发与应用提供理论依据。利用MEGA 6.06构建链霉菌FT05W的几丁质酶家族基因系统发育树,共鉴定出7个几丁质酶家族基因,其中6个为18家族几丁质酶基因,1个为19家族基因。 展开更多
关键词 烟草生防菌 链霉菌 基因组测序 几丁质酶家族基因
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国际中文课堂中的教师语音情感识别研究 被引量：6
2
作者 欧志刚 刘玉屏 +1 位作者 李若琳 覃可 《现代教育技术》 CSSCI 2023年第8期87-95,共9页
当前,国际中文教育正处于转型发展的关键期,亟待引入人工智能、大数据等新一代信息技术以提高教育教学质量,推动中文教育数字化、智慧化。为此,文章首先以通道注意力机制、时间注意力机制以及空间注意力机制为基础,融合2D、3D卷积神经网... 当前,国际中文教育正处于转型发展的关键期,亟待引入人工智能、大数据等新一代信息技术以提高教育教学质量,推动中文教育数字化、智慧化。为此,文章首先以通道注意力机制、时间注意力机制以及空间注意力机制为基础,融合2D、3D卷积神经网络,构建多维注意力混合卷积神经网络模型用于语音情感识别。然后,文章将该模型应用于国际中文课堂教师语音情感识别实践,发现该模型通过深度学习能够更好地获取语音情感特征表示。此外,文章还发现模型表现出较好的语音特征提取和分类能力,能够对国际中文课堂中教师普遍表现的高兴、关怀、满意、平静等情感进行识别。文章通过研究,旨在助益中文教师自主提升教学实践能力、改善课堂教学效果。 展开更多
关键词 人工智能 语音情感识别 注意力神经网络 国际中文教育 国际中文教师
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人工智能多模态教学资源的生成与评价——基于AIGC在国际中文教育的应用 被引量：1
3
作者 欧志刚 刘玉屏 +2 位作者 覃可 王艺 李欣燚 《现代教育技术》 CSSCI 2024年第9期37-47,共11页
人工智能生成内容(AI Generated Content,AIGC)掀起了新一轮智能革命,也推动了教育行业的改革与发展。而国际中文教育数字化、智能化的发展,对国际中文教学资源的质量提出了高要求。对此,文章依托SOR理论,整合语音合成、文本翻译、图像... 人工智能生成内容(AI Generated Content,AIGC)掀起了新一轮智能革命,也推动了教育行业的改革与发展。而国际中文教育数字化、智能化的发展,对国际中文教学资源的质量提出了高要求。对此,文章依托SOR理论,整合语音合成、文本翻译、图像生成等AIGC技术,构建了由需求分析、智能生成和质量管控三个模块组成的人工智能多模态教学资源生成框架。之后,文章依托此框架开展了人工智能多模态教学资源生成实践,并从多角度进行了评价,结果显示:AIGC技术生成的多模态教学资源具有较好的音频质量和图像质量;教师对多模态教学资源应用于教学抱有乐观态度,并认为这些资源多数达到了可用状态;学习者对多模态教学资源的使用体验整体上偏积极,并认为这些资源能够在多方面促进学习。文章应用AIGC技术生成人工智能多模态教学资源,有助于优化国际中文教学资源建设模式,推动国际中文教育的高质量发展。 展开更多
关键词 人工智能 AIGC 多模态教学资源 国际中文教育 教育数字化
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蓝莓真菌病害种类鉴定
4
作者 覃可 《南方农机》 2021年第15期68-69,88,共3页
在大规模种植蓝莓时,容易发生病虫害。为了给在蓝莓种植中可能发生的病害找到理论依据和预防方法,调查鉴定蓝莓的主要真菌病害并诊断蓝莓真菌病害主要种类很有必要。本实验主要调查其中蓝莓的病害种类和发病情况,采集标本,进行室内试验... 在大规模种植蓝莓时,容易发生病虫害。为了给在蓝莓种植中可能发生的病害找到理论依据和预防方法,调查鉴定蓝莓的主要真菌病害并诊断蓝莓真菌病害主要种类很有必要。本实验主要调查其中蓝莓的病害种类和发病情况,采集标本,进行室内试验。实验共鉴定出蓝莓锈病(Pucciniastrum vaccinii.)、蓝莓枝枯病(Pestalotiopsis clavispora.)、蓝霉叶枯病(Pestalotiopsis vismiae.)、蓝莓根腐病(Fusarium oxysporum.)、蓝莓灰霉病(Boteytis cinerea.)共五种真菌病害。目前各地以打造生态蓝莓种植基地为目的,蓝莓基地病害防治主要以生物防治手段为主,但是单靠栽培管理及肥水管理的农业防治不能彻底根除病害。鉴于蓝莓在我国是一个新的树种,在严格把好检疫关的同时,应借鉴国外多年研究成果,积极开展我国蓝莓病虫害发生规律和防治措施研究,减少病虫害在我国发生。 展开更多
关键词 蓝莓 真菌病害 种类鉴定
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“客家诗群”诗歌作品小辑
5
作者 惭江 柯桥 +9 位作者 天岩 伍昌荣 葛忠恩 李新旺 谢美远 袁贤民 覃可 林巧儿 雷贵优 马信锻 《诗歌月刊》 2020年第12期79-83,共5页
原文传递
植物保护与农业可持续发展关系探讨
6
作者 覃可 《区域治理》 2021年第27期77-78,共2页
随着我国近几年来经济的飞速发展,我国改变了传统的农业方式,进行现代化的农业生产活动。农业方面的进步有利于我国实行可持续发展战略,更有利于我国进行环境保护,还可以加强植物多样性。为了进一步实现人与自然的和谐发展,就必须加强... 随着我国近几年来经济的飞速发展,我国改变了传统的农业方式,进行现代化的农业生产活动。农业方面的进步有利于我国实行可持续发展战略,更有利于我国进行环境保护,还可以加强植物多样性。为了进一步实现人与自然的和谐发展,就必须加强植物的保护工作,在进行农业发展的过程中,必须保护植物、保护环境。本文就植物保护与农业可持续发展之间的关系进行简要分析,以此来实现我国农业的可持续发展战略。 展开更多
关键词 植物保护 农业发展 可持续
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论语文诵读教学 被引量：18
7
作者 覃可霖 《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》 1995年第2期79-84,共6页
诵读教学是一种传统的语文教学方法。它的特点是让学生反复吟诵以理解课文，不强调诵读前对课文的分析理解，有其历史局限性。而当代语文教学则重在对课文的分析，轻视诵读，也欠全面。执教者应引导学生在分析理解课文的基础上进行表情... 诵读教学是一种传统的语文教学方法。它的特点是让学生反复吟诵以理解课文，不强调诵读前对课文的分析理解，有其历史局限性。而当代语文教学则重在对课文的分析，轻视诵读，也欠全面。执教者应引导学生在分析理解课文的基础上进行表情达意的诵读，从而凭借语感进入到“口诵心惟”“品味”的理想境界。还应注意培养学生诵读课文的兴趣，养成良好的习惯。 展开更多
关键词 诵读 诵读教学 创设情境 兴趣
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单元教学漫谈 被引量：14
8
作者 覃可霖 《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》 1995年第1期81-85,共5页
在中学诸多的教学改革中，单元教学以其最利于培养自学能力、切合培养新型人才的需要而风骚独领。本文阐述了单元教学的概念、类型、教学方式方法，并就其发展趋势进行了探讨．
关键词 单元教学 单元组合 教学改革 单元教学法 教学效果 读写训练 组合方式 培养自学能力 发展趋势 教学要求
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试论写作活动中的具象思维 被引量：11
9
作者 覃可霖 《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2012年第1期113-116,共4页
写作是人类进入文明历史的一项主要标志。写作活动其实就是人们运用语言符号制作文章的一种精神劳动,即写作思维活动。具象思维是写作活动的一种基本思维方式,是写作活动的基础,是生动、具体的可感的审美形象思维。具象性、创造性、客... 写作是人类进入文明历史的一项主要标志。写作活动其实就是人们运用语言符号制作文章的一种精神劳动,即写作思维活动。具象思维是写作活动的一种基本思维方式,是写作活动的基础,是生动、具体的可感的审美形象思维。具象性、创造性、客观性、整体性是其特征。通过激发兴趣积累意象、发展想象力可以培养和提高具象思维的能力进而提高写作水平。 展开更多
关键词 写作活动 具象思维 具象思维特征
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论写作思维学与逻辑学的关系——写作思维理论研究系列之二 被引量：10
10
作者 覃可霖 《西南民族大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2004年第3期305-308,共4页
逻辑学是研究人们的思维形式结构及其规律的科学 ,而写作活动则是一种严密而有序的逻辑思维过程。研究逻辑思维的四种基本形式和形式逻辑的三条基本规律及其在写作活动中的作用 ,探讨在写作活动中如何有效地避免违反这些思维一般规律的... 逻辑学是研究人们的思维形式结构及其规律的科学 ,而写作活动则是一种严密而有序的逻辑思维过程。研究逻辑思维的四种基本形式和形式逻辑的三条基本规律及其在写作活动中的作用 ,探讨在写作活动中如何有效地避免违反这些思维一般规律的逻辑错误 ,了解两者之间的关系 ,从而不断地改良写作思维方式 ,提高写作主体的思维水平。 展开更多
关键词 写作思维学 逻辑学 形式逻辑 逻辑思维 写作思维方式 概念 判断 推理 证明
原文传递
写作思维论 被引量：8
11
作者 覃可霖 《西南民族学院学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2003年第6期151-155,共5页
写作是反映社会生活的复杂的思维过程。写作活动自始至终都离不开思维活动 ,思维统领着写作 ,写作就是思维。本文着重论述了写作思维的现象和实践 ,并据此提出了写作思维训练的基本目标。
关键词 写作思维 思维品质 思维习惯 思维定势 思维能力
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烟草茎点病在贵州省的发生及病原鉴定 被引量：10
12
作者 江艳 桑维钧 +3 位作者 曾尔玲 王勇 王德凤 覃可 《江苏农业科学》 2018年第10期92-95,共4页
2016年7月笔者于贵州大学烟草实习基地及贵州省遵义市播州区乐山镇发现烟草茎点病。为明确其病原,从病区采集发病的烟株茎秆,镜检和分离培养发现病组织中均存在茎点霉(Phoma);根据柯赫氏法则测定其致病性,结果表明该病菌可引起伸根期和... 2016年7月笔者于贵州大学烟草实习基地及贵州省遵义市播州区乐山镇发现烟草茎点病。为明确其病原,从病区采集发病的烟株茎秆,镜检和分离培养发现病组织中均存在茎点霉(Phoma);根据柯赫氏法则测定其致病性,结果表明该病菌可引起伸根期和旺长期叶片及茎秆发病;研究该菌株的形态学、培养性状及rDNA-ITS、LSU这2个基因的部分序列,并构建系统发育树,初步断定引起烟草茎点病的病原菌为广生茎点霉(P.omnivirens)。 展开更多
关键词 烟草茎点病 病原鉴定 广生茎点霉 柯赫氏法则 致病性 系统发育树
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应用文写作思维的两个特点及教学改革创新 被引量：8
13
作者 覃可霖 《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》 2010年第1期144-148,共5页
应用文写作思维有两个特点,有一部分应用文的思维模式化、简明化趋势将进一步突出和强化;而演讲稿、广告策划、新闻等应用文体的写作,却需要创新思维。应用文写作教学的改革与创新,必须强化实践环节,利用现代教育技术,提高学生的电子办... 应用文写作思维有两个特点,有一部分应用文的思维模式化、简明化趋势将进一步突出和强化;而演讲稿、广告策划、新闻等应用文体的写作,却需要创新思维。应用文写作教学的改革与创新,必须强化实践环节,利用现代教育技术,提高学生的电子办文能力,并以多种考试考核方法构建的评价体系,激发学生的创新精神。同时还可通过辩论质疑、开展专业学科互相渗透师生互动的教学,提高学生应用写作的思维能力。 展开更多
关键词 思维特点 思维模式 思维创新 教学改革
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论写作活动中的灵感思维 被引量：5
14
作者 覃可霖 《广西民族师范学院学报》 2000年第3期13-16,共4页
近年来 ,有关灵感思维在各个领域的研究方兴未艾 ,成果斐然。本文仅就写作过程中的灵感思维现象进行探讨 ,剖析了灵感思维在写作活动中的表现特点 ,进而提出了创设“灵感”
关键词 灵感 灵感思维 写作活动
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非线性思维漫谈 被引量：7
15
作者 覃可霖 邹钰瑶 《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》 2011年第4期148-152,共5页
线性思维与非线性思维是思维的两种表现形式。意识到非线性思维的存在并对它进行诠释,理清它与线性思维的不同,对非线性思维产生的生理基础,对在科学研究和文艺创作中的存在形式进行探讨,并指出了研究非线性思维的前景和意义。
关键词 非线性思维 直觉思维 灵感思维 顿悟思维
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试论写作活动中语言与思维的关系 被引量：2
16
作者 覃可霖 《广西社会科学》 2003年第9期101-103,共3页
语言是思维的直接现实 ,语言思维是思维发展的高级阶段。运用内在的语言进行语言的外化 ,以进行科学而实用的写作思维训练。
关键词 写作 语言训练 思维训练 模式化
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试论文学评论写作的思维特点——写作思维理论探索之四 被引量：4
17
作者 覃可霖 张建敏 《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》 2007年第4期145-149,共5页
文学评论的写作,既要重视方法的研究,又要注意对评论主体思维特点的了解。文学评论主体在写作过程中主要运用发散思维、聚合思维、创造思维、情感思维,四种思维方法各有其特点。
关键词 文学评论 发散思维 聚合思维 创造思维 情感思维
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论写作教学思维训练的层次性 被引量：4
18
作者 覃可霖 《广西民族师范学院学报》 1999年第3期46-49,共4页
写作教学是发展思维的教学。写作教学训练有不同层次，思维训练亦有不同层次。写作教学思维训练可分为形象性思维──逻辑性思维──灵感性思维──创造性思维四个层次，培养学生不同层次的思维能力，使不同层次的思维形成一个思维整体... 写作教学是发展思维的教学。写作教学训练有不同层次，思维训练亦有不同层次。写作教学思维训练可分为形象性思维──逻辑性思维──灵感性思维──创造性思维四个层次，培养学生不同层次的思维能力，使不同层次的思维形成一个思维整体，是提高写作教学水平的一个切实有效的途径。 展开更多
关键词 写作 写作教学 思维层次
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层次分析法在个人信用卡风险分析与评价中的应用 被引量：1
19
作者 覃可彪 《南宁职业技术学院学报》 2003年第2期36-39,共4页
层次分析法 (Analytic hierarchy process,简称 AHP法 ) ,是美国运筹学家 T.L.Saty教授 70年代提出的一种定量与定性相结合的多目标决策分析方法。信用卡是金融业务在网络经济下的新生物 ,随着计算机技术、通信技术和网络技术的发展 ,... 层次分析法 (Analytic hierarchy process,简称 AHP法 ) ,是美国运筹学家 T.L.Saty教授 70年代提出的一种定量与定性相结合的多目标决策分析方法。信用卡是金融业务在网络经济下的新生物 ,随着计算机技术、通信技术和网络技术的发展 ,其应用越来越广泛 ,而涉及的范围越广 ,其风险也就越大。本文基于层次分析方法建立数学模型 。 展开更多
关键词 信用卡 信用卡风险 层次分析法
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论写作思维与心理学的关系——写作思维理论研究系列之一 被引量：3
20
作者 覃可霖 《西南民族大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2004年第2期126-130,共5页
写作活动 ,实际上就是写作主体的一种潜在的综合性、创造性的心理活动。探讨近期写作心理学的两个方面的趋势 ,即对作者心理现象与写作活动的研究 ;社会心理现象与写作实践的研究 ,从而进一步明确写作心理学对写作思维学学科的建立、发... 写作活动 ,实际上就是写作主体的一种潜在的综合性、创造性的心理活动。探讨近期写作心理学的两个方面的趋势 ,即对作者心理现象与写作活动的研究 ;社会心理现象与写作实践的研究 ,从而进一步明确写作心理学对写作思维学学科的建立、发展的作用 ,了解它们之间的关系 ,从而优化社会心理 ,不断地改进写作思维方式 ,促进写作的现代化 ,推动写作思维学向前发展。 展开更多
关键词 写作思维学 写作心理学 社会心理现象 社会意识形态 写作思维方式 个人心理
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