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论述初中语文课堂朗读指导及评价策略 被引量：5
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作者 覃创慧 《改革与开放》 2016年第12期97-98,共2页
初中语文教学不仅是要教给学生知识和做人的道理,而且更要激发学生对博大精深的中华文化的学习兴趣,培养学生获取知识的基本技能。越来越多的语文老师开始青睐朗读这种教学方法,朗读是门艺术,可以激发学生的学习兴趣,符合初中生的认知... 初中语文教学不仅是要教给学生知识和做人的道理,而且更要激发学生对博大精深的中华文化的学习兴趣,培养学生获取知识的基本技能。越来越多的语文老师开始青睐朗读这种教学方法,朗读是门艺术,可以激发学生的学习兴趣,符合初中生的认知水平和能力。本文就从初中语文课堂朗读指导及评价方面进行一些探讨和研究。 展开更多
关键词 初中语文 课堂朗读 指导 评价 策略
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