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中班语言领域 我和我的影子
1
作者
裴智
铭
《传奇故事(百家讲堂)》
2020年第10期208-208,共1页
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。”儿歌是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一,词句音韵流畅,易于上口。念儿歌,更是培养幼儿的语言表达能力的良好途径。“我和我的影子”...
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。”儿歌是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一,词句音韵流畅,易于上口。念儿歌,更是培养幼儿的语言表达能力的良好途径。“我和我的影子”这首儿歌诙谐有趣,影子更是幼儿在生活中十分感兴趣的“小主角”,因此,我以指南为指导,结合幼儿的实际发展水平,确定了本次活动。
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关键词
语言表达能力
体裁形式
我和我的影子
培养幼儿
儿童文学
学习与发展
幼儿的语言能力
儿歌
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题名
中班语言领域 我和我的影子
1
作者
裴智
铭
机构
武汉市汉阳区晨光幼儿园
出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2020年第10期208-208,共1页
文摘
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。”儿歌是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一,词句音韵流畅,易于上口。念儿歌,更是培养幼儿的语言表达能力的良好途径。“我和我的影子”这首儿歌诙谐有趣,影子更是幼儿在生活中十分感兴趣的“小主角”,因此,我以指南为指导,结合幼儿的实际发展水平,确定了本次活动。
关键词
语言表达能力
体裁形式
我和我的影子
培养幼儿
儿童文学
学习与发展
幼儿的语言能力
儿歌
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中班语言领域 我和我的影子
裴智
铭
《传奇故事(百家讲堂)》
2020
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