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高中物理教师实验技能现状与提升策略 被引量：1
1
作者 裴兆洋 《物理教师》 北大核心 2023年第8期68-72,共5页
随着新教材的启用与实施,实验教学的地位愈发重要.这意味着物理教师的实验能力需要进一步提高.通过高中物理教师实验技能比赛的过程与结果分析了高中物理教师实验技能现状,针对比赛中存在的问题,结合自身的物理实验教学经验,提出了提升... 随着新教材的启用与实施,实验教学的地位愈发重要.这意味着物理教师的实验能力需要进一步提高.通过高中物理教师实验技能比赛的过程与结果分析了高中物理教师实验技能现状,针对比赛中存在的问题,结合自身的物理实验教学经验,提出了提升高中物理教师实验技能的策略. 展开更多
关键词 实验技能 提升路径 实验教学启示
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“说”出智慧 “题”炼精华——以说题的物理专题教研活动为例 被引量：2
2
作者 裴兆洋 《物理教学》 北大核心 2021年第7期22-25,共4页
随着新一轮课改的推广与实施,习题教学的重要性愈发凸显。以核心素养为导向的教学模式下,需要教师有更有效的习题教学策略。教师说题活动作为一种专题的教研活动,有利于日常教学活动的开展,有助于提升学生的学科核心素养和教师的教学智慧。
关键词 习题教学 说题 核心素养 案例
原文传递
核心素养视域下自制教具的教学功能拓展 被引量：1
3
作者 裴兆洋 陈伊凡 《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2021年第1期80-83,共4页
物理实验不仅是物理学的基础,更是物理学发展的基本动力.教师要创新实验方案,并开发出相应的自制教具,与传统仪器进行优势互补,再根据不同层次学生的认知规律,优化教学过程,全面提升学生的学科核心素养.
关键词 实验教学 自制教具 核心素养
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