高校学生网上评教存在的问题分析及对策思考 被引量：8

1

作者 袁桅 胡冬梅 《教育与职业》 北大核心 2014年第18期173-174,共2页

学生评教是高校教学质量评价体系的重要组成部分,是了解教师教学情况、促进教学质量提高的有效途径。文章从网上评教的制度、师生认知、反馈渠道及科学性等几方面存在的问题进行了分析,并针对问题提出了相应的解决措施。

关键词 高等学校 网上评教 存在的问题

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基于nRF24L01的主动式电子标签的设计 被引量：5

2

作者 唐磋 章国安 +1 位作者 张之江 袁桅 《微计算机信息》 2010年第5期164-165,160,共3页

本文提出一种2.4G主动式RFID标签结构,设计了硬件电路及相关软件,克服被动式RFID标签识别距离短,不稳定的缺点。在主动式标签的设计中,采用低功耗单片机和射频芯片,减小标签体积。实验表明:该型标签具有扩展方便、低功耗、可靠性高的特点。

关键词 射频识别 主动式 NRF24L01

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高校公选课建设路径探析 被引量：6

3

作者 刘勇兵 袁桅 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2014年第10期24-26,共3页

公选课是专业课程体系的重要组成部分,是高校实施素质教育、培养创新人才的重要环节,公选课课程建设水平关系到高校本科教学工程的实施成效。本文全面分析了当前高校公选课课程建设中存在的主要问题,并提出了提升公选课课程建设水平的... 公选课是专业课程体系的重要组成部分,是高校实施素质教育、培养创新人才的重要环节,公选课课程建设水平关系到高校本科教学工程的实施成效。本文全面分析了当前高校公选课课程建设中存在的主要问题,并提出了提升公选课课程建设水平的建议。 展开更多

关键词 高校 公选课 课程建设 路径

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无线传感器网络节点机的研制 被引量：4

4

作者 袁桅 章国安 +2 位作者 张之江 唐磋 黄勋 《信息化研究》 2009年第1期44-47,共4页

分析了无线传感器网络节点的体系结构,设计了节点机的硬件电路。以此为平台,实现各节点间的多跳通信。节点机采用支持IEEE 802.15.4的CC2420芯片作为无线通信模块,8位AVR单片机ATmega128L作为处理器,结合外围传感器,对环境进行监测。实... 分析了无线传感器网络节点的体系结构,设计了节点机的硬件电路。以此为平台,实现各节点间的多跳通信。节点机采用支持IEEE 802.15.4的CC2420芯片作为无线通信模块,8位AVR单片机ATmega128L作为处理器,结合外围传感器,对环境进行监测。实验表明:该型节点机具有扩展方便、低功耗、可靠性高的特点。 展开更多

关键词 无线传感器网络 节点 CC2420

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如何构建高校科研创新团队激励机制 被引量：2

5

作者 袁桅 《中国高校科技》 CSSCI 2015年第8期26-27,共2页

高校科研创新团队激励机制建设不仅有利于加快高校科研创新与发展的步伐,还是有效开展科研管理的重要抓手。因此,高校应通过采取有效的目标管理,做好内部绩效考核工作;提升高校科研团队负责人的素养,完善领导机制;实行分层次分类激励,... 高校科研创新团队激励机制建设不仅有利于加快高校科研创新与发展的步伐,还是有效开展科研管理的重要抓手。因此,高校应通过采取有效的目标管理,做好内部绩效考核工作;提升高校科研团队负责人的素养,完善领导机制;实行分层次分类激励,准确把握激励的量和度等方式,进一步建立健全高校科研创新团队的激励机制。 展开更多

关键词 科研创新团队 激励机制

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落实高校办学自主权问题的分析与思考——以教学自主权为例 被引量：2

6

作者 袁桅 《山东农业工程学院学报》 2016年第11期162-166,共5页

高校办学自主权能否落实,政府放权与学校用权是两大要素。本文以高校教学自主权为例,具体分析了存在的问题,并从政府和高校两个方面提出了若干设想。

关键词 高校 教学 自主权 落实

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对科研院所改革的估价与分析 被引量：1

7

作者 张琚 刘琦岩 +1 位作者 袁桅 贺军 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 1997年第1期16-19,共4页

对科研院所改革的估价与分析国家科委调研室科技体制改革是解放和发展科技第一生产力的广泛而深刻的革命，也是一项复杂的社会系统工程。正确估价十年来改革与发展的基本概况，对于我们认真贯彻落实《国务院关于“九五”期间深化科学技... 对科研院所改革的估价与分析国家科委调研室科技体制改革是解放和发展科技第一生产力的广泛而深刻的革命，也是一项复杂的社会系统工程。正确估价十年来改革与发展的基本概况，对于我们认真贯彻落实《国务院关于“九五”期间深化科学技术体制改革的决定》，找准深化改革的... 展开更多

关键词 科技发展 科技体制 体制改革 科研院 科研所

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地方性本科院校课程体系优化构建探究

8

作者 袁桅 《宿州教育学院学报》 2015年第6期106-107,共2页

高等院校的教学工作中,最主要的基本要素之一就是课程。而在地方本科院校的建设过程中,课程建设就是其中至关重要的组成部分,承担着培养新型高素质人才的重要任务,为当地各个行业的发展提供优秀人才。但是由于一些原因,目前我国有些地... 高等院校的教学工作中,最主要的基本要素之一就是课程。而在地方本科院校的建设过程中,课程建设就是其中至关重要的组成部分,承担着培养新型高素质人才的重要任务,为当地各个行业的发展提供优秀人才。但是由于一些原因,目前我国有些地区的本科院校并没有构建出完善健全的课程体系,这为培养高素质人才、保证教学质量造成了较为严重的影响。本文对课程体系的基本概念、课程体系发展现状以及构建新型优化课程体系的原则和具体实施策略展开了探讨。 展开更多

关键词 地方性本科院校 课程体系 优化策略

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审核评估背景下高校教学质量体系转变探究

9

作者 袁桅 《延安职业技术学院学报》 2015年第6期30-31,共2页

自2014年起至2018年止,中国对高校教学质量进行审核评估,其目的是要将高校办学自主权落实,以推进高校人才培养个性化方向发展。为了将审核评估的时效性充分地发挥出来,就需要基于理论,针对审核评估背景下高校教学质量体系转变,从高校教... 自2014年起至2018年止,中国对高校教学质量进行审核评估,其目的是要将高校办学自主权落实,以推进高校人才培养个性化方向发展。为了将审核评估的时效性充分地发挥出来,就需要基于理论,针对审核评估背景下高校教学质量体系转变,从高校教育实践的角度出发,转变高校教学质量体系,以促进高校教育质量的提高。 展开更多

关键词 审核评估 高校管理 教学质量体系

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内涵建设视阈下高校深化专业综合改革的新思路

10

作者 袁桅 刘勇兵 《文教资料》 2016年第4期83-85,共3页

十多年来,高校外延建设普遍取得长足发展,内涵建设逐渐成为推进高校持续发展的新动力。探索内涵建设视域下深化专业综合改革的新路径是高校面临的一个重要课题,文章就当前形势下高校深化专业综合改革的必要性及面临的问题进行了详尽的分... 十多年来,高校外延建设普遍取得长足发展,内涵建设逐渐成为推进高校持续发展的新动力。探索内涵建设视域下深化专业综合改革的新路径是高校面临的一个重要课题,文章就当前形势下高校深化专业综合改革的必要性及面临的问题进行了详尽的分析,指出按专业类加强专业建设是实现高校深化专业综合改革目标的有效途径,其要旨在于加快我国高校专业综合改革建设的进程,并对当前和今后高校专业综合改革的建设和发展有一定的启示和指导作用。 展开更多

关键词 高校专业 内涵建设 综合改革

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高校去行政化改革探索

11

作者 袁桅 《吕梁教育学院学报》 2016年第2期24-25,共2页

自2010年以来,高校"去行政化"成为被社会所关注的话题。面对高校日趋行政化,导致高校运行模式倾向于政府机构,而学术价值被削弱,高校的学术权力受到挤压。大学教师俨然成为高校行政管理者的雇员。要改变这种教育行政化倾向,... 自2010年以来,高校"去行政化"成为被社会所关注的话题。面对高校日趋行政化,导致高校运行模式倾向于政府机构,而学术价值被削弱,高校的学术权力受到挤压。大学教师俨然成为高校行政管理者的雇员。要改变这种教育行政化倾向,就要真实面对高校行政化问题,具有针对性地采取改革措施,将行政级别取缔,请教育家亲自办学,使高校能够遵循学术发展道路,按照教育规律、人才培养的路线办学,避免学术研究和学生教育受到行政干涉。 展开更多

关键词 教育行政化 去行政化 大学本位

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地方性高校人才培养模式探究

12

作者 袁桅 《济南职业学院学报》 2016年第6期51-52,124,共3页

当今社会,培养服务社会型的人才是各大高校最根本的职能与任务。对于各大高校而言,人才培养的关键就在于人才培养的模式是否正确合理,是否顺应时代发展。因此,在新的形式背景下,我国地方性高校必须对其教育理念进行及时的转变,对教育方... 当今社会,培养服务社会型的人才是各大高校最根本的职能与任务。对于各大高校而言,人才培养的关键就在于人才培养的模式是否正确合理,是否顺应时代发展。因此,在新的形式背景下,我国地方性高校必须对其教育理念进行及时的转变,对教育方法进行科学的调整,对人才培养的模式进行改革与创新,争取尽快构建出既符合时代发展要求、又能反映本校教学特色的综合性人才培养模式,实现多元化的人才培养目标及模式,制定人性化的人才培养制度,打造全程化的人才培养评价。 展开更多

关键词 地方性高校 复合应用性人才 培养模式

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高等教育慈善信托捐赠的国际实践与中国探索——兼论中国高校基金会的责任与挑战 被引量：1

13

作者 袁桅 高旸 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第6期38-47,共10页

在国际高等教育捐赠实践中,以慈善信托方式对大学开展捐赠是社会力量支持大学建设、维持大学收入稳定和抗击财务风险的有效工具。与国际上较为成熟和发达的高等教育慈善信托捐赠相比,我国的高教慈善信托捐赠仍处于发展起步阶段,有很大... 在国际高等教育捐赠实践中,以慈善信托方式对大学开展捐赠是社会力量支持大学建设、维持大学收入稳定和抗击财务风险的有效工具。与国际上较为成熟和发达的高等教育慈善信托捐赠相比,我国的高教慈善信托捐赠仍处于发展起步阶段,有很大增长空间和发展潜力。但其发展面临一些制度瓶颈,包括促进慈善信托捐赠的关键税收优惠法规政策缺位,国家对慈善信托监管体系尚未理顺,以及教育公益慈善组织市场化程度较低等。本文认为,中国高校基金会因其公益慈善社会组织和高等教育行业机构的双重身份,具有一般社会组织和信托金融机构所不具备的独特优势,有条件、有责任深入参与教育慈善信托业务,探索通过“第三次分配”引导和撬动广泛的社会慈善资源支持高等教育发展的新路径,推动中国特色世界一流大学建设。为便利高校基金会参与慈善信托,本文还基于长期实践和研究观察,从完善法律法规、理顺监管机制以及推动高校基金会市场化改革等方面提出了一些政策建议。 展开更多

关键词 高等教育经费 慈善信托 捐赠 高校基金会

原文传递

社会转型视角下积极社会心态的培育研究 被引量：1

14

作者 袁桅 《太原城市职业技术学院学报》 2018年第7期90-91,共2页

当前,国内正处在社会转型的关键时期,大学生的思想观念也日趋多元化,如此新形势、新变化均对大学生的社会心态造成了重大影响。虽然当前大学生社会心态的主流面貌依然是积极向上的,但仍存在诸多值得关注的问题,这些问题不利于大学生的... 当前,国内正处在社会转型的关键时期,大学生的思想观念也日趋多元化,如此新形势、新变化均对大学生的社会心态造成了重大影响。虽然当前大学生社会心态的主流面貌依然是积极向上的,但仍存在诸多值得关注的问题,这些问题不利于大学生的成长与社会的进步。为此,本文立足于社会转型视角,就大学生积极社会心态的培育策略展开研究,以促进大学生的健康成长与成才。 展开更多

关键词 社会转型 积极社会心态 培育

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提升资源筹募管理能力 服务国家教育科研需求

15

作者 袁桅 《中国社会组织》 2021年第21期43-44,共2页

中国高校基金会的诞生具有特定的历史背景和组织逻辑,通常肩负支持高等教育事业发展和推动公益慈善事业进步的双重使命。这使高校基金会与大多数社会组织在目标和功能上有所不同。

关键词 高校基金会 公益慈善事业 双重使命 科研需求 组织逻辑 目标和功能 高等教育事业 历史背景

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国务委员、国家科委主任宋健谈“九五”科技发展战略

16

作者 孙英兰 袁桅 《瞭望》 北大核心 1996年第19期10-11,共2页

八届全国人大四次会议通过的《国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》,把实施科教兴国战略和可持续发展战略放到了十分重要的位置。最近,国务委员兼国家科委主任、国家科技领导小组副组长宋健就我国科技改革与发展的总... 八届全国人大四次会议通过的《国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》,把实施科教兴国战略和可持续发展战略放到了十分重要的位置。最近,国务委员兼国家科委主任、国家科技领导小组副组长宋健就我国科技改革与发展的总体情况以及“九五”科技发展战略等有关问题,对本刊发表谈话。 宋健说,当今世界。 展开更多

关键词 科委主任 国务委员 科技工作 科技发展战略 科技体制改革 社会发展 科普工作 科学文化素质 基础性研究 科教兴国战略

原文传递

小学英语教学实践中的情境建设及核心素养培育

17

作者 袁桅桅 《文理导航》 2018年第6期56-56,61,共2页

培养学生核心素养作为新课改的新主张,小学英语教学实践中构建语言情境培养学生核心素养对学生而言十分关键。以当前小学英语教学工作开展情况为基础,结合近年来工作经验,以典范英语教材内容为例,对小学英语教学实践中的情境建设及核心... 培养学生核心素养作为新课改的新主张,小学英语教学实践中构建语言情境培养学生核心素养对学生而言十分关键。以当前小学英语教学工作开展情况为基础,结合近年来工作经验,以典范英语教材内容为例,对小学英语教学实践中的情境建设及核心素养培育进行分析。 展开更多

关键词 小学 英语 情境建设 核心素养 培育方法

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“数字逻辑设计”课程教学改革与实践 被引量：1

18

作者 黄勋 唐磋 袁桅 《科技信息》 2011年第16期10-10,共1页

"数字逻辑设计"是计算机专业学生的基础课,这门课的学习质量直接影响后续课程的学习。针对人才培养过程中存在的一些问题,我们在教学内容、教学方法和教学手段上进行了改革。本文介绍了具体做法和实施效果。

关键词 数字逻辑设计 课程改革 实践

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